教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。

下列各项体现了具体情况具体分析道理的有（　　）。 历史教师应从哪方面指导学生判断文献史料的价值 历史教师应从哪方面指导学生判断文献史料的价值 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（） 请结合作品，具体分析《氓》中的男女主人公形象。 针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？ 在具体教学过程中，教师应该根据课堂实际情况对教学思路做出适当的修改与调整。 根据材料，请你分析教师应该树立怎样的学生观。 教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（） 联系实际，针对学生学习方式的变革，教师应如何指导、组织学生学习？ 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（　　）的行为，不得侵犯学生合法权益。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（　）的行为，不得侵犯学生合法权益。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施 （     ）的行为，不得侵犯学生合法权益。 请结合作品，具体分析《郑伯克段于鄢》中郑庄公的形象。