教师的职责和使命分别是 【 】

经过教师教育活动的反复实践和认识，（）就会内化为教师的“内心需要”，使自己自觉地承担起教师职责。 教师职业道德的内容单一，主要体现为教师的职责（） 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 下列不属于幼儿园教师职责的是（）。 下列不属于幼儿园教师职责的是()。 下列不属于幼儿园教师职责的是（　）。 下列不属于幼儿园教师职责的是（　　）。 教师职业是以__为职责的创造性职业 教师是从事教育工作的专业人员，教师的职责是__，教师的使命是教书育人 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 对教师职业的职责叙述不正确的是（） 内部讲师的使命和职责（） 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 高校教师职务是与教师的工作任务、职责范围相对应的工作岗位。（　） 高校教师职务是与教师的工作任务、职责范围相对应的工作岗位（） 教师职业是以教书育人为职责的专门性职业（） 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。