泰勒被称之为“组织理论之父”。（ ）

美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。 被管理学界称为“组织理论之父”的古典组织理论的代表人物是 ( ) 1949 年出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的莫基石，其作者泰勒则被认为是“现代课程理论之父”。泰勒的课程原理可概括为下列哪几个阶段（） 由“科学管理之父”泰勒首创的组织结构模式是() 被称之为“交响曲之父”的人 泰勒被誉为“当代课程理论之父”，.，必须考虑以下哪些方面的因素（） 在古典管理理论中，因其在组织理论领域的突出贡献，被后世称为“组织理论之父”的是（） 在古典管理理论中，因其在组织理论领域的突出贡献，被后世称为“组织理论之父”的是( ) 动作研究之父是泰勒。() 组织理论之父是( )。 组织理论之父是(  ) 组织理论之父是() 被称之为计算机之父的是 被称之为“科学管理之父”的人是() 一般认为管理职能理论之父、科学管理之父、组织理论之父，分别是（） 在古典管理理论中，提出了“理想的行政组织体系的理论”，被后人称为“组织理论之父”的是（ ） 在古典管理理论中提出了理想的行政组织体系的理论，被后人称为组织理论之父的是（） 出头教育: 在古典管理理论中，因其在组织理论领域的突出贡献，被后世称为“组织理论之父”的是（　）。 在古典管理理论中，提出了“理想的行政组织体系的理论”，被后人称为“组织理论之父”的是( ) 科学管理之父是泰勒。（）