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大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。这启示我们,想问题、办事情要正确处理好()
单选题
大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。这启示我们,想问题、办事情要正确处理好()
A. 整体与部分的关系
B. 物质与运动的关系
C. 两点与重点的关系
D. 量变与质变的关系
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单选题
大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。这启示我们,想问题、办事情要正确处理好()
A.整体与部分的关系 B.物质与运动的关系 C.两点与重点的关系 D.量变与质变的关系
答案
单选题
“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。”这句话出自()
A.庄子 B.司马迁 C.班固 D.王符
答案
单选题
汉代王符说:“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。”下列活动未能体现这句话所蕴涵的管理思想的是:
A.王所长动员单位全体人员开展技术攻关 B.赵局长事必躬亲完成上级布置的工作任务 C.市政府将污染治理目标分解给各职能部门 D.疾控中心联合高校开展流感病毒的防治工作
答案
主观题
下列选项与“大鹏之动,非一羽之轻也。”的语意一致的是()
答案
判断题
人民不是抽象的,.,必须紧紧依靠人民_,中国要飞得高、。在文段画横线部分填入“大鹏之动,.非一足之力也"比较恰当()
答案
单选题
司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这启示我们()
A.把学识才华放在做人的第一位 B.只要有了道德,就可以代替其他 C.处理好德与才的关系,道德统领才识 D.德与才毫不相干,没有关联
答案
单选题
《论语·雍也》:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”这启示我们在学习时要()
A.学会合作探究 B.科学安排时间 C.调节不良情绪 D.培养学习兴趣
答案
主观题
《庄子·齐物论》说:“以指喻指之非指,不若以非指喻指之非指也;以马喻马之非马,不若以非马喻马之非马也。天地一指也,万物一马也。”这段话的意思是:
答案
单选题
《论语·雍也》中提到“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”这启示我们在学习时要()
A.学会合作探究 B.科学安排时间 C.调节不良情绪 D.培养学习兴趣
答案
单选题
子曰:“君子之教以孝也,非家至而日见之也”。下一句是()?
A.教以孝,所以敬天下之为人父者也。 B.移风易俗,莫善于乐。 C.礼者,敬而已矣。 D.教以悌,所以敬天下之为人兄者也。
答案
热门试题
此天(之)亡我,非戰之罪也。之:
对下列各句中加横线“之”的用法归类正确的一项是( )①臣之壮也,犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚.君之薄也 ④行李之往来 ⑤君之所知也 ⑥夫晋.何厌之有 ⑦因人之力而敝之 ⑧阙秦以利晋.惟君图之 ⑨微夫人之力不及此
“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”出自:()
提出“大学者,非谓有大楼之谓也,大师之谓也”的人是()
提出“大学者,非谓有大楼之谓也,大师之谓也”的人是()。
“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也”出自()。
是故百戰百勝,非善之善也;( ),善之善者也。
非能耕而食之,织而衣之也。衣:
下列加点的字解释有误的一项是城非不高也,池非不深也,……委而去之,是地利不如人和也。……寡助之至,亲戚畔之。
“大学非大楼之谓也”,大城也非大楼、()、大街、大道之谓也。一座城市要有大繁荣大发展大文化大精神,就要有大忠之人、()之人、大气之人、()之人,北京精神恰好契合了孕育“四有”之人。
大学非大楼之谓也,大城也非大楼、()、大街、大道之谓也。一座城市要有大繁荣大发展大文化大精神,就要有大忠之人、()之人、大气之人、()之人,北京精神恰好契合了孕育四有之人
“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这句话出自()
请用斜线“/”为下面的古文断句。博爱之谓仁行而宣之之谓义由是而之焉之谓道足乎己无待于外之谓德仁与义为定名道与德为虚位故道有君子小人而德有凶有吉老子之小仁义非毁之也其见者小也坐井而观天曰天小者非天小也彼以煦煦为仁孑孑为义其小之也则宜其所谓道道其所道非吾所谓道也其所谓德德其所德非吾所谓德也凡吾所谓道德云者合仁与义言之也天下之公言也老子之所谓道德云者去仁与义言之也一人之私言也
“……咏歌之不足,故不知手之舞之足之蹈之也”一语,出自我国古代文献()。
对下列各句中加横线“之”的用法归类正确的一项是( )①臣之壮也,犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚,君之薄也④行李之往来 ⑤君之所知也 ⑥夫晋,何厌之有⑦因人之力而敝之 ⑧唯君图之 ⑨而伤长者之意
“见胜不过众人之所知,非善之善者也;战胜而天下曰善,非善之善者也…”,该至理名言出自于()。
“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这句话出自()。
“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这句活出自()
曾指出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的是( )。
是故(),非善之善也;不戰而屈人之兵,善之善者也。
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