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自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题,当儿童()的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
主观题
自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题,当儿童()的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
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主观题
自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题,当儿童()的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
答案
单选题
运用()促进学生的保持和应用是一种很好的方法,这种方法针对儿童的低动机和迁移问题,当儿童表现出某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机
A.正强化原理 B.反复练习 C.动作提示 D.自然教育策略
答案
判断题
儿童肝细胞解毒能力差。
答案
判断题
儿童肝细胞解毒能力差()
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单选题
行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。()是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励;()是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励
A.辨别训练 B.语言训练 C.模仿;表达训练 D.处理;学业训练
答案
多选题
针对儿童健康教育,宜采用哪些技巧?()
A.技能传授 B.知识传播 C.趣味诱导 D.娱乐互动
答案
单选题
卢梭认为针对儿童进行感觉教育的基础是()
A.道德教育 B.体格锻炼 C.语言训练 D.智力启蒙
答案
单选题
卢梭持自然主义教育主张,强调尊重儿童的自由,反对封建教育对儿童的束缚。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
在西方,最早提出“教育遵循自然”,主张按照儿童发展规律对儿童进行分段教育的是()
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.洛克 D.亚里士多德
答案
单选题
对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。()
A.错误 B.正确
答案
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《儿童权利公约》规定,对儿童教育和发展具有首要责任的是()。
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( )首次提出了“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于微观评价。()
()首次提出了“教育应遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
《儿童权利公约》规定,对儿童教育和发展具有首要责任的是( )
当儿童询问有关性的问题时,成人应( )。
儿童的心理发展有(),所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有(),所以对儿童的教育应因材施教。
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管不了是指监护人没有对儿童进行社会控制和教育监督的能力()
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