材料：
   儿歌课上，开始上课时彭老师说道：“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》，所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”“我不想学！”一个调皮的幼儿突然回答。“为什么？”彭老师问道。“因为这个儿歌我们都会唱了，每天幼儿园放学的时候就听这首儿歌。”还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道：“是啊是啊，我妈妈经常给我唱这个儿歌，我早就会唱了，不信您听……小燕子，穿花衣……”于是，大家纷纷表示自己都会唱，一起唱起儿歌来。于是彭老师说：“很好！我也同意大家的意见！今天我们就用一节课来户外活动，就玩儿大家最喜欢的游戏吧。”
   接下来的时间里，小朋友们纷纷放好小凳子，有的拿出白纸折起飞机，有的邀请彭老师一起玩儿老鹰捉小鸡，还有的自己唱起儿歌来。
 问题：
 请结合材料，从儿童观的角度，评析彭老师的教育行为。（14分）

今天下午到旺角看电影，到了旺角，半个人也看不見，为什么 语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。” “我不同意！” 一个调皮的同学突然回答。“为什么？”老师问道。“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资科，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。” 老师听完这位同学的 今天下午到旺角看电影，到了旺角，半个人也看不见，为什么？ 刚开始上课时，可以采用（）、（）、（）等方法组织教学。 今天下午，孕妇又开始出现宫缩，4～5分钟1次，每次持续约40秒，提示孕妇的状态是 你认为政治老师上课时的出勤情况如何（） 你认为数学老师上课时的出勤情况如何（） 岳老师每次给学生布置课后作业后，都只是在下节课上课时给学生们简单对一下答案。岳老师的做法（） 当一位新人职的老师向经验丰富的赵老师借教案上课时，赵老师婉拒了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明赵老师() 当一位新入职的老师向经验丰富的赵老师借教案上课时，赵老师婉拒了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明赵老师() 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（ ）。 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师()。 当一位新人职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（ ）。 在校上课时，突然地震，我们应怎样避免其伤害？ 上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（） 词语小迷宫（选词填空）。全神贯注 目不转睛（1）上课时，同学们都（ ）地看着黑板。（2）上课时，同学们都（ ）地听老师讲课。 当一位新入职的教师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（） 为了减轻学生负担，老师缩短上课时间，但效果不好，怎么办？ 上课时讲到重点的地方，老师会将声音放大、放慢并重复，这符合（）。 小朋友在上课时低头搞小动作,老师发现后,最好是