()是把调查研究的对象看作一个整体，给予详细描绘与分析，从而获得能反映某一调查对象的全部现象一般过程及其各种各样的内部联系与文化背景的第一手资料。

依据调查研究方式的不同，可以把调查研究分为()。 在一个统计问题中，通常把所要调查研究的事物或现象的全体称为（） 教育调查研究方法中（）是对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况 衡量调查研究能力高低的另一个标准，就是看撰写的调查研究报告是否符合（） 现况调查的目的是通过调查研究了解一个地区人群当前 现况调查的目的是通过调查研究了解一个地区人群当前 通过事故的调查研究和统计分析，可以反映一个油库、一个单位的安全生产成绩，找出与同类油库、单位的差距（） 将系统看作是一个整体，进行评估分析是指计划的 学前教育调查研究讨论的最后一个环节是（） 。 系统分析阶段的系统调查工作是将企业和组织的__为研究对象，进行详细调查与分析工作 详细调查中，调查的对象不包括哪一个（）。 系统分析阶段的系统调查工作是将企业和组织的 ________系统作为研究对象，进行详细调查与分析工作 （）是把分析的对象或现象的各个部分、各种属性联合成一个统一的整体 从全体研究对象中抽取一部分单位来调查，并根据这部分单位的调查结果对全部研究对象做出估计和推断的调查研究方法是（） 在教育调查研究中，利用大数据结果对教育现象进行分析和研究，这种调查研究是（） 教育调查研究选取的对象必须（）   调查研究与实验研究的主要区别在于调查研究 把组织作为一个整体来研究组织的心理与行为规律的是（ ） 评估形势时首先应将以下的哪一项内容看作一个整体，通过调查进行分析 按照系统的观点，把研究对象理解为一个系统，按照系统的整体性、层次性、关联性、动态性特点，整体思考研究对象系统与要素，系统与环境的方法称作（）。