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DIY手工坊课程适用于零基础的学生学习,该课程根据学生的能力不同可以使学生及手工爱好者可以达到哪些不同层次教学的教学目的?
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DIY手工坊课程适用于零基础的学生学习,该课程根据学生的能力不同可以使学生及手工爱好者可以达到哪些不同层次教学的教学目的?
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DIY手工坊课程适用于零基础的学生学习,该课程根据学生的能力不同可以使学生及手工爱好者可以达到哪些不同层次教学的教学目的?
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判断题
微课程适用于移动学习和碎片化学习。
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判断题
微课程适用于移动学习和碎片化学习()
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零基预算法适用于()。
A.人力成本预算 B.国外差旅费 C.培训发展费 D.年检认证费 E.咨询项目顾问费
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多选题
零基预算法适用于()。
A.咨询项目顾问费 B.年检认证费 C.培训发展费 D.国外差旅费 E.人力成本预算
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单选题
零基预算法不适用于(),
A.人力成本预算 B.国外差旅费 C.培训发展费 D.年检认证费 E.咨询项目顾问费
答案
判断题
微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
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答案
判断题
微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
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单选题
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单选题
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A.讨论法 B.自学指导法 C.演示法
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适用于学习专业课程教学中的专门问题的是( )。
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零基预算适用于不经常发生的预算项目或预算编制基础变化较大的预算项目。 ()
学生进入某课程学习页面,通过点击(),即可找到该课程的离线作业。
学生进入学习空间后,单击“()”,列表显示已选课程,学生选择所要学习的课程,开始课程学习。
基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。 ( )
拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 ( )
《食品营养与配餐》课程适用于烹饪、餐饮和酒店管理专业的学生,也适用于关注食品营养健康和科学饮食的各类人群。
课程目标适用于全部的教育对象;而教学目标适用于特定的教育对象。()
()是指国家、地方或学校规定,学生必须学习的公共课程,是为了保证所有学生的基础学习而开发的课程。
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础()
( )模式适用于提供范围更广的培训项目和课程。
基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础,研究型课程又是拓展型课程的基础。()
在适用学习类型上,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。
在适用学习类型上,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。
在适用学习类型上,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习()
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