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在使用神奇墨水时,要看到的内容可以放于活动挂图的哪一层中()
多选题
在使用神奇墨水时,要看到的内容可以放于活动挂图的哪一层中()
A. 顶层
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多选题
在使用神奇墨水时,要看到的内容可以放于活动挂图的哪一层中()
A.顶层 B.中间层 C.底层 D.背景层
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主观题
“()”是指在分析事物的矛盾时,不仅要看到矛盾双方的对立,而且要看到矛盾双方的统一;不仅要看到矛盾体系中存在着主要矛盾、矛盾的主要方面,而且要看到次要矛盾、矛盾的次要方面
答案
单选题
在我们分析人时,既要看到其优点,又要看到其缺点,这一工作方法的理论根据是()
A.内外因关系原因 B.矛盾的普遍性和特殊性关系的原理 C.矛盾的同一性和斗争性关系的原理 D.矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理
答案
单选题
在我们分析人时.既要看到其优点,又要看到其缺点,这一工作方法的理论根据是( )。
A.主要矛盾和次要矛盾关系的原理 < B.矛盾的普遍性和特殊性关系的原理 < C.矛盾的同一性和斗争性关系的原理 < D.矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理
答案
单选题
我们在分析人时,既要看到其优点,又要看到其缺点,这一工作方法的理论根据是()
A.主要矛盾和次要矛盾关系原理 B.矛盾的普遍性和特殊性关系原理 C.矛盾的同一性和斗争性关系原理 D.矛盾的主要方面和次要方面关系原理
答案
判断题
我们要看到疫情严重的一面,同时也要看到我们政府出台的相关政策和进行的举措()
答案
单选题
过马路时,只要看到绿灯就能往前开()
A.正确 B.错误
答案
单选题
教育学生既要看到他们的过去,又要看到他们的现在和未来,这体现了()
A.全面的观点 B.发展的观点 C.系统的观点 D.统一的观点
答案
单选题
人们要看到色彩所需要的三个条件不包括下面哪一项:()
A.一个正常的眼睛 B.一副好的眼镜 C.一个可看的对象 D.光
答案
单选题
研究教育对象,既要看到他们的过去,又要看到他们的现在,更要重视其未来,即要求坚持().
A.发展观点 B.全面观点 C.矛盾观点 D.可教育观点
答案
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