主观题

某学校高二(l)班学生在体育馆内上课,学习青年拳(甲段)套路。首先,李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路,学生看完后跃跃欲试,纷纷模仿;然后,李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领,接着让学生分成4组讨论,并进行分组合作练习;之后,各组学生分别进行表演,其他同学观摩,相互交流学习体会。下课铃声响起,突然两名学生利用所学动作相互对打起来,导致其中一名学生鼻出血,这时李老师严厉批评了对打的两

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主观题
某学校高二(l)班学生在体育馆内上课,学习青年拳(甲段)套路。首先,李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路,学生看完后跃跃欲试,纷纷模仿;然后,李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领,接着让学生分成4组讨论,并进行分组合作练习;之后,各组学生分别进行表演,其他同学观摩,相互交流学习体会。下课铃声响起,突然两名学生利用所学动作相互对打起来,导致其中一名学生鼻出血,这时李老师严厉批评了对打的两
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主观题
某学校高二(l)班学生在体育馆内上课,学习青年拳(甲段)套路。首先,李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路,学生看完后跃跃欲试,纷纷模仿;然后,李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领,接着让学生分成4组讨论,并进行分组合作练习;之后,各组学生分别进行表演,其他同学观摩,相互交流学习体会。下课铃声响起,突然两名学生利用所学动作相互对打起来,导致其中一名学生鼻出血,这时李老师严厉批评了对打的两名学生,学生感到很委屈。本案例涉及了哪些教学方法?
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主观题
某学校高二(l)班学生在体育馆内上课,学习青年拳(甲段)套路。首先,李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路,学生看完后跃跃欲试,纷纷模仿;然后,李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领,接着让学生分成4组讨论,并进行分组合作练习;之后,各组学生分别进行表演,其他同学观摩,相互交流学习体会。下课铃声响起,突然两名学生利用所学动作相互对打起来,导致其中一名学生鼻出血,这时李老师严厉批评了对打的两名学生,学生感到很委屈。谈谈你对案例中“对打事件”的看法。
答案
单选题
某二级耐火等级体育馆,阶梯地面。体育馆内前后排距为0.9m,横走道座位数20排,纵走道座位数50个。则该体育馆内疏散走道净宽度不应小于( )。
A.3.7m B.4.3m C.5m D.6m
答案
单选题
在夏季向体育馆内一侧通过圆形送风口水平送人冷风,冷风射流在体育馆内将()
A.向上弯曲 B.向下弯曲 C.水平左侧弯曲 D.水平右侧弯曲
答案
单选题
某所高中调查学生参加社团的情况,发现在象棋社社员中,只要是高二(3)班学生,则其一定也是校篮球队的队员。由此可以推出:A甲是象棋社社员,且甲是篮球队员,则甲是高二(3)班学生B乙是高二(3)班学生,且乙是篮球队员,则乙是象棋社社员C丙是象棋社社员,且丙不是篮球队员,则丙不是高二(3)班学生D丁不是象棋社社员,且丁也不是篮球队员,则丁不是高二(3)班学生
A.甲是象棋社社员,且甲是篮球队员,则甲是高二(3)班学生 B.乙是高二(3)班学生,且乙是篮球队员,则乙是象棋社社员 C.丙是象棋社社员,且丙不是篮球队员,则丙不是高二(3)班学生 D.丁不是象棋社社员,且丁也不是篮球队员,则丁不是高二(3)班学生
答案
多选题
要调查研究高二(6)班学生的学习成绩,则下列属于指标的有()。  
A.某同学的成绩 B.全班学生考试平均成绩 C.某小组学生数 D.全班学生人数
答案
主观题
案例:某校初二(1)班,学生40人,操场1块。教学内容为少年拳(甲段)套路,新授课。教学过程:首先,王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路,学生看完后跃跃欲试,纷纷模仿。然后,王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着,王老师把学生分成8组,并进行分组合作练习,教师巡回走动纠正错误。之后,各组学生分别进行表演,其他同学观摩,相互交流学习。期间,两位同学利用所学动作相互演练对
答案
单选题
高二学生张某向其他同学索要财物,学校不应当采取的措施为()
A.对张某加强道德、法制教育 B.与家庭相互配合进行管教 C.进行预防犯罪的教育 D.为维护学校的正常秩序,开除张某
答案
单选题
高二学生孙某在学校放假期间翻墙进入学校玩耍,不慎摔伤。下列说法中, 正确的是()  
A.学校承担无过错责任 B.孙某本人承担过错责任 C.孙某的监护人承担过错责任 D.孙某的班主任承担无过错责任
答案
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