案例：
某教师在讲解“甲烷的取代反应”时，基本上按下列几步讲述：
第一步，导入：刚才我们学习了甲烷的物理性质和燃烧反应，下面我们来学习甲烷的一种特殊反应——取代反应。
第二步，实验：教师按照课本上的实验过程，自己做了一遍实验，然后让学生大概看了一下实验结果，教师根据实验现象写出反应方程式。
第三步，讲解：教师照着教材上口述一遍取代反应的概念。紧接着按照教案中准备的例题，解题步骤口述、照抄给学生，完成例题教学。
第四步，练习：让全部学生做一道与例题相似的练习题。
第五步，小结：教师把本节内容重复性地做了一个小结。
问题：
(1)请你用新课程理念对本节课的课堂实施过程进行分析评价。针对本节课的教学实施，你有什么好的建议?
(2)针对现行化学教学方式及学生学习方式主要存在的问题，你认为应该如何改变?

在唐德斯(F．C．Donders)的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为 下列属于反应时的是（　　） 4种基本味用电生理法测得的反应时间为0.02—0.06s。反应时间最短 案例：某教师在讲解“甲烷的取代反应”时，基本上按下列几步讲述：第一步，导入：刚才我们学习了甲烷的物理性质和燃烧反应，下面我们来学习甲烷的一种特殊反应——取代反应。第二步，实验：教师按照课本上的实验过程，自己做了一遍实验，然后让学生大概看了一下实验结果，教师根据实验现象写出反应方程式。第三步，讲解：教师照着教材上口述一遍取代反应的概念。紧接着按照教案中准备的例题，解题步骤口述、照抄给学生，完成例题教学。第四步，练习：让全部学生做一道与例题相似的练习题。第五步，小结：教师把本节内容重复性地做了一个小结。问题：(1)请你用新课程理念对本节课的课堂实施过程进行分析评价。针对本节课的教学实施，你有什么好的建议?(2)针对现行化学教学方式及学生学习方式主要存在的问题，你认为应该如何改变? 案例：某教师在讲解《甲烷的取代反应》时，基本上按下列几步讲述：第一步，导入：刚才我们学习了甲烷的物理性质和燃烧反应，下面我们来学习甲烷的一种特殊反应——取代反应。第二步，实验：教师按照课本上的实验过程，自己做了一遍实验，然后让学生大概看了一下实验结果，教师根据实验现象写出反应方程式。第三步，讲解：教师照着教材上口述一遍取代反应的概念。紧接着按照教案中准备的例题。解题步骤口述、照抄给学生，完成例题教学。第四步，练习：让全部学生做一道与例题相似的练习题。第五步，小结：教师把本节内容重复性地做了一个小结。问题：(1)请你用新课程理念对本节课的课堂实施过程进行分析评价。针对本节课的教学实施，你有什么好的建议。(2)针对现行化学教学方式及学生学习方式主要存在的问题，你认为应该如何改变? 案例：某教师在讲解“甲烷的取代反应”时，基本上按下列几步讲述：第一步，导入：刚才我们学习了甲烷的物理性质和燃烧反应，下面我们来学习甲烷的一种特殊反应——取代反应。第二步，实验：教师按照课本上的实验过程，自己做了一遍实验，然后让学生大概看了一下实验结果，教师根据实验现象写出反应方程式。第三步，讲解：教师照着教材上口述一遍取代反应的概念。紧接着按照教案中准备的例题，解题步骤口述、照抄给学生，完成例题教学。第四步，练习：让全部学生做一道与例题相似的练习题。第五步，小结：教师把本节内容重复性地做了一个小结。问题：(1)请用新课程理念对本节课的课堂实施过程进行分析评价。针对本节课的教学实施，你有什么好的建议?(2)针对现行化学教学方式及学生学习方式主要存在的问题，你认为应该如何改变? SAN聚合75℃反应时间为（）分钟，105℃反应时间为（）分钟。 颗粒性抗原进行抗原抗体反应时，温CFT的反应时间是 序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?（　　） 序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?（　　） 田径场上的“抢跑”技术源于人类的反应时，下列有关反应时的说法，正确的是() 反应时间 在心理学的反应时实验中，反应时指的时间段为()。 人的反应时间受多种因素影响,下列选项中对反应时间描述正确的是( )。 人的反应时间受多种因素影晌，下列选项中对反应时间描述正确的是（） 练习与反应时间的关系相当密切。随着练习次数的增多，反应时会（　　） 发现溶血反应时，下列哪项是错误的 发生溶血反应时，下列处理错误的是（） 反应时受下列哪些因素的影响?（　　） 反应时只加AZDN，反应会（）。