案例分析题

请结合实际分析以下案例: 上《鱼》一课时,教师事先在水盆里放了一条活鲫鱼,让学生仔细观察鱼的形状、鱼的表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍。然后,问学生各种鳍的作用是什么?学生一下给问住了。这时,教师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉,结果学生发现鱼在水中无法前进了;他又把胸鳍和腹鳍剪掉,结果鱼在水里失去平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察,学生明白了各种鳍的作用。 试说明以上案例体现了哪一条教学原则?其基本含义如何?对于教师在教学过程中提出哪些具体要求?

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案例分析题
请结合实际分析以下案例: 上《鱼》一课时,教师事先在水盆里放了一条活鲫鱼,让学生仔细观察鱼的形状、鱼的表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍。然后,问学生各种鳍的作用是什么?学生一下给问住了。这时,教师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉,结果学生发现鱼在水中无法前进了;他又把胸鳍和腹鳍剪掉,结果鱼在水里失去平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察,学生明白了各种鳍的作用。 试说明以上案例体现了哪一条教学原则?其基本含义如何?对于教师在教学过程中提出哪些具体要求?
答案
主观题
一教师在讲授赤壁之战一课时
答案
单选题
李老师在上《鱼》一课时,事先在水盆里放了一条活鲫鱼,让学生仔细观察鱼的形状,鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍,接着老师把胸鳍及腹鳍剪掉,结果鱼体在水里失去平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察,学生明白了各种鳍的作用。这一做法体现了()
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
答案
判断题
单元设计是对教育内容碎片化一课时主义为主:超越,主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”()
答案
论述题
结合实际分析幼儿园教师劳动的特点。
答案
单选题
房老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时,他适合扮演的角色是( )。
A.倾听者 B.旁观者 C.讲授者 D.引导者
答案
单选题
方老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时,他适合扮演的角色是()
A.倾听者 B.旁观者 C.讲授者 D.引导者
答案
主观题
请结合实际,分析活动课管理工作的基本原则和主要内容与方法
答案
主观题
请结合实际分析班级授课制有哪些优缺点?
答案
主观题
请结合实际谈谈教师进行教育研究的优势和素养。
答案
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