晓彤做事喜欢独立思考，主动观察探索周围事物，这反映了晓彤性格的意志特征。

独立思考应是合作学习的整体形式，合作学习应是独立思考的补充和发挥。() "慎独"是指要善于独立思考。（） 教师要处理好合作学习与独立思考的关系，强调合作学习是不要独立思考。() 如果不能独立思考并解决问题。可能是出现了（）思维。 晓建喜欢研究人的行为、举止和心理状态。比较适合晓建从事的工作是（） 如果不能独立思考并解决问题,可能是出现了（）思维障碍。 坚持独立自主就是坚持独立思考,走自己的路 晓娜的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。晓娜在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，经常抽空辅导她，然而效果不佳。父母和晓娜都很无奈，只能向社会工作者王欣求助。王欣与晓娜的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高晓娜学习成绩的方法。王欣让晓娜的父母看到，虽然晓娜在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对晓娜学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养晓娜独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。 阅读茅盾《谈独立思考》中的一段文字：井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思考。请回答：1．写出其中三个比喻的被喻体。2．指出其中三种缺乏独立思考之人的差异。 在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉的掌握科学知识、提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。 中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别，这主要反映了观察力的（）品质。 批判思维将有利于我们独立思考。 发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。 发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。 如果关之琳、关晓彤、周海媚等艺人生活在清朝，其原本的满族姓氏是什么（） 应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于(  )。 独立思考、迅速判断问题的能力，属于咨询人员的（）. 何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位．经常调动他们学习的主动性。积极地引导他们独立思考。积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展。这体现了教学过程中的（）。 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（ ） 科学工作者应具备独立思考的能力