关于抽象与具体的思维方法，下列说法正确的是

关于思维自我监控能力发展，下列说法正确是（） 教学中要创造条件，利用直观手段,以发挥学生的（），并加强学生从具体思维向抽象思维过渡的能力。 记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的 身心发展具有（ ） 心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。 记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（） 6. “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有( )特点。 现代思维在具体思维中应当注意在归纳中融入（）。 辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法，主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等（） 下列关于抽象方法说法是正确的（） 从抽象上升到具体的正确的做法（） ①以感性具体为起点 ②经过抽象的中间环节，又回复到思维中的具体 ③再从思维抽象到思维具体 ④抽象和具体之间的对立统一关系 关于CDs与CDs市场，下列说法正确是（ ） 中国大学MOOC: 在思维活动中，抽象与具体是同分析与综合密切相关的思维方法。 数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育不需要前期经验，所以在幼儿园重视艺术教育非常重要。（） 抽象与具体是辩证思维的高级形式。() 下列关于具体劳动和抽象劳动说法正确的是（） 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( ) 抽象到具体是一种高级的思维方法（） 身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（） 以下关于“抽象思维与形象思维”的表述，正确的是（） 下列关于具体劳动和抽象劳动的说法，正确的是（）。