一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案

下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（） 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列（）项是正确的设计步骤 教学媒体是教学内容的（ ）。 多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。 多媒体教学教学软件开发主要包括多媒体教学软件的设计与制作。（） 体育教学内容一般指（）。 教学内容一般表现为教学大纲、（ ）和（ ）。 根据教学目标、教学内容、教学对象和媒体的教学特性选择教学媒体。() 教师在多媒体教室中进行教学，除了熟练掌握各种设备的操作以外，还应注意改变使用单一媒体进行教学的方式，根据教学内容和媒体的教学特性选择和控制教学媒体。() 教学目标的分析是教学内容设计的基础。 多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。 教学内容一般表现为{ }、{ }和{ }。 教学媒体选择的依据主要有教学目标和: 教学任务、教学对象、教学方法|教学任务、教学条件、教学内容|教学内容、教学对象、教学方法|教学内容、教学对象、教学条件 多媒体教学环境从功能上可以分为两类：多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境。（） 教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。 一般意义上的多媒体教学是狭义的。 请以足球脚内侧踢球为教学内容进行单元教学设计，内容包括教学内容和教学手段，5次课，不含考评课。 选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。（25分） 在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始 2 1 ．教学内容一般表现为教学大纲、教材和——。