以常模为标准，对个体的品德状态进行的评定，叫做（）

在进行成绩评定时，出绝对的标准决定的是标准参照测验，由特定团体的相对标准来决定的是常模参照测验（） 以常模作为评价标准的测验称为（） 。 在作出评价结论的方法中，评定者在评定对象的集合之外确定一个标准，然后对每一个体进行评定的方法是（） 借助计算机分析技术，对个体品德结构要素进行考核的方法是()。 借助计算机分析技术，对个体品德结构要素进行考核的方法是（　　）。 唐代对官员品德方面的考核，以“（）”为标准，在才能方面的考核以“（）”为标准。 “根据心理测评的统计结果来判断个体的心理状态是否偏离常模，异于常人”，这句话反映的是判断心理健康的（）模式标准 德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。 运用常模标准对心理问题的存在及严重程度进行评估的过程称为 对环境质量标准的实施监督，一般为()，以相应标准进行质量评定。对排放标准的实施监督，往往采用抽样测试检查制度，对排污单位的排污行为以相应标准进行判定。 对个体品德发展起决定作用的是（） 有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法叫做（ ） 绩效指标就是按照一定的标准，采用科学的方法，对企业员工的品德、工作成绩、能力和态度进行综合的（）和评定 个人品德是个体对某种道德要求()的结果 按病害项目评定标准评定，技术状态分为几级 个体品德结构主要包括品德( )三大维度。 以常模的性质分类，可将常模分为（） 用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法叫做（）。 线路设备状态评定标准规定：评定优良分数为（） 德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。