教师对某位同学的操行评定：“XX同学为人谦虚老实，尊师敬长，团结同学，责任心强……”按照奥尔波特的人格特质理论，这属于（）

某位同学在学习continue和break语句的用法后，（　　） 某位同学请指导老师修改毕业论文后，（　　） 操行评语是班主任用（ ）对学生的操行所做出的评定。 为何同学们对老师的这种评定方法很认可。 班主任如何对学生进行操行评定? 对学生进行操行评定的目的是什么？ 操行评定 ..有（） 某位同学在使用Python软件完成“出租车计费”项目时， 对学生迸行操行评定的目的是什么？ 简述班主任如何对学生进行操行评定。 下面是某位同学对细菌、真菌和病毒三种微生物的比较，正确的是（） 在讲授“神经调节”时，某位同学课堂举手“神经病是不是神经传导出了问题?”教师最合理的回应是( )。 操行评定落实到书面上就是操行评语。 操行评定落实到书面上就是操行评语。 教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（ ）。 教师对学生公开表扬可以对其他同学起到（） 教学评价的方式有（）、同学互相评价、教师对学生评价 男性，22岁，大学生，有礼貌，帮助他人，尊师爱校，这位男同学的行为方式 男性，22岁。大学生，有礼貌，帮助他人，尊师爱校。这位男同学的行为方式 深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）