阅读全诗，分析诗的层次。
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阅读全诗，分析诗的层次。
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阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。第 24 题 阅读全诗，分析这首诗的抒情层次。
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这首诗比较长，全诗纯用兴法，通篇结构严密，层次井然（）
A.正确 B.错误
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《山居秋暝》全诗的“诗眼”是。（）
A.“空” B.“归” C.“歇” D.“留”
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分析杜甫《登高》一诗前四句写景的角度和层次。
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《哀江头》这首诗是以什么字作为全诗线索的?()
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《哀江头》这首诗是以什么字作为全诗线索的？（）
A.悲 B.伤 C.哀 D.愁
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以下哪首诗被闻一多先生称其为“一诗盖全唐”的诗?()
A.《燕歌行》 B.《春江花月夜》 C.《早春呈水部张十八员外》 D.《塞下曲》
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以下各项对全诗分析不正确的一项是()。
A.《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也抒发了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。 B.全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”,回应篇首，奔放跌宕。 C.诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术之感。诗中屡用“十千”“千金裘”“万古愁”表现诗人的豪迈诗情，略给人空浮之感。 D.诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使其快慢多变，一泻千里。
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《春江花月夜》一诗统领全诗的意象是( )
A.江水 B.波光 C.月光 D.花
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清代诗人沈德潜评价此诗“不怨而怨”，结合全诗分析这种感情。查看材料
本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的？
全诗的结尾使得这首诗成为了一首一流的作品（）
全诗的结尾使得这首诗成为了一首一流的作品。（）
本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的？
王昌龄认为诗境的层次可分为 （）
阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）
《再别康桥》全诗共（ ）节。
《北方》全诗的感情基调是“悲哀”
对王勃《滕王阁诗》诗结句分析正确的是（）。
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阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?
阅读《月夜忆舍弟》，下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
《行行重行行》这首诗的层次是()—()—()—疑虑—宽慰
《行行重行行》这首诗的层次是（）-（）-（）-疑虑-宽慰。
这首诗的“诗眼”是哪两个字?请作简要分析。
《神曲》全诗分三部，它们是（）
简单分析本诗的结构。
在讲授《木兰诗》时，教师引导学生对木兰诗进行内容分析，以下同学对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（ ）。
在讲授《木兰诗》时，教师引导学生对木兰诗进行内容分析，以下同学对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（ ）
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