常言道，数子十过，莫如奖子一长。这启示我们，教育应坚持（）

常言道，“爱屋及乌”，这恰好符合了认知失调理论。() 常言道，“积小变为大变”。这恰好符合了教育政策制定模式中的理性模式。() 常言道“十年修得同船渡”的下一句是什么？ 常言道十年修得同船渡的下一句是什么 常言道：“食在广州，味在（）”。 常言道：不积跬步，下一句是什么 常言道：不积跬步，下一句是什么 常言道：“一俊遮百丑”，这是对人知觉的（ ）。 常言道“计划赶不上变化！”因而，我们有必要对所制定的创业计划进行调整？ 常言道：“一俊遮百丑”，这是指人知觉偏差中的（ ） 常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。 常言道，没有规矩，不成方圆，这个古训的意思是（） 常言道：人往高处走，（），另谋高就，这是可以理解的 常言道。做事先做人，因此学校的中心工作是德育。 常言道“趁热打铁”，就是说铸铁也是可以锻造的。 常言道：“仁者见仁、智者见智”。这说明了心理是 常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。 常言道:“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”它明白无误地告诉我们，团队与发展至关重要（  ）   常言道：凡事预则立，不预则废，这是指在决策过程中要遵循（）。 常言道：远亲不如近邻。以下选项中体现了这一美德的是（）