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全纳教育理念是面向_________,全纳教育的实践有利于改善教育不公平的局面
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全纳教育理念是面向_________,全纳教育的实践有利于改善教育不公平的局面
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全纳教育理念是面向_________,全纳教育的实践有利于改善教育不公平的局面
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全纳教育
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主观题
全纳式教育
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单选题
全纳性教育兴起于()。
A.20世纪80年代 B.20世纪60年代 C.20世纪90年代 D.20世纪70年代
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主观题
(名词解析)全纳性教育
答案
主观题
简述全纳教育的支持模式。
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简答题
简述全纳性教育的特征。
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单选题
“全纳式教育”的兴起始于()
A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代
答案
简答题
简述全纳性教育的基本特征。
答案
主观题
全纳性教育的基本特征是什么?
答案
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简述全纳性一体化融合教育的模式
有利于教育普及的学制是( )
教育有利于教育文化的传承、传播、发展和创新()
有利于教育逐级普及的学制是()
全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成()。
以下各项有利于实现教育公平的是( )
虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮,但它与义务教育也有密切的关系()
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有利于提高教育质量,有利于促进教师业务水平的提高
有利于教育普及的学制是。(2015.广西)()
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教育的全纳化是指容纳所有学生,反对(),促进积板参与、注重集体合作,满足不同需求
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恰当的教育与引导有利于激发创造力。()
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