单选题

皮皮在幼儿园惹事了,他的爸爸来幼儿园接皮皮时,班主任老师当着众人的面说:“这么大的小屁孩儿都管不好,你到底会不会做家长呀!”王老师的语言()

A. 符合师德要求,无可厚非
B. 违反了师德规范中“尊重家长”的要求
C. 违反了师德规范中“严以律己”的要求
D. 违反了师德规范中“以身作则”的要求

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单选题
皮皮在幼儿园惹事了,他的爸爸来幼儿园接皮皮时,班主任老师当着众人的面说:“这么大的小屁孩儿都管不好,你到底会不会做家长呀!”王老师的语言()
A.符合师德要求,无可厚非 B. C.违反了师德规范中“尊重家长”的要求 D. E.违反了师德规范中“严以律己”的要求 F. G.违反了师德规范中“以身作则”的要求
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单选题
皮皮在幼儿园惹事了,他的爸爸来幼儿园接皮皮时,班主任老师当着众人的面说:“这么大的小屁孩儿都管不好,你到底会不会做家长呀!”王老师的语言()
A.符合师德要求,无可厚非 B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求 C.违反了师德规范中“严以律己”的要求 D.违反了师德规范中“以身作则”的要求
答案
单选题
幼儿园让家长参与幼儿园的活动与管理,体现了幼儿园的()  
A.开放性原则 B.主动性原则 C.平等性原则 D.指导性原则
答案
单选题
球球在幼儿园惹事,放学后爸爸来接球球时,班主任王老师当着众人的面说:“这么大点小屁孩都管不好,你还会不会做家长啊。”王老师的言语()。
A.符合师德规范,无可厚非 B. C.违背师德规范“尊重家长”的要求 D. E.违背师德规范“严于律己”的要求 F. G.违背师德规范“以身作则”的要求
答案
单选题
球球在幼儿园惹事,放学后爸爸来接球球时,班主任王老师当着众人的面说:“这么大点小屁孩都管不好,你还会不会做家长啊。”王老师的言语( )。
A.符合师德规范,无可厚非 B.违背师德规范“尊重家长”的要求 C.违背师德规范“严于律已”的要求 D.违背师德规范“以身作则”的要求
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主观题
幼儿园教育的任务,是通过幼儿园的()来完成的。
答案
单选题
前苏联的《幼儿园规程》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型、对儿童的营养和幼儿园房舍的要求。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
球球在幼儿园惹事,放学后爸爸来接球球时,班主任王老师当着众人的面说:“这么大点小屁孩都管不好,你还会不会做家长啊。”王老师的言语(  )。
A.符合师德规范,无可厚非 B.违背师德规范“尊重家长”的要求 C.违背师德规范“严于律己”的要求 D.违背师德规范“以身作则”的要求
答案
主观题
这是一段爸爸和4岁多的女儿的对话。 <br/>女儿:“爸爸,我不想上幼儿园。” <br/>爸爸:“为什么啊,幼儿园不好吗?” <br/>女儿:“我要和熊熊玩。” <br/>爸爸:“不上幼儿园就不是好孩子了。” <br/>女儿:“是好孩子,不去幼儿园。” <br/>爸爸:“不行,一定要去幼儿园。” <br/>女儿:“不去,呜呜……” <br/>爸爸:“别哭了,为什么哭,不是好孩子。” <br/>女儿
答案
单选题
幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动的()
A.广泛性 B.计划性 C.多样性 D.平等性
答案
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