主观题

“用观察此事物的方法去观察彼事物,用不同的眼光去观察同一现象,采取移动视角的方法来分析问题”是哪一个创意产生理论?()

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主观题
用观察此事物的办法去观察彼事物,用不同的眼光去观察同一个现象,采取移动视角的办法来分析问题属于( )理论?
答案
主观题
“用观察此事物的方法去观察彼事物,用不同的眼光去观察同一现象,采取移动视角的方法来分析问题”是哪一个创意产生理论?()
答案
多选题
观察事物要用()
A.全面的观点 B.实践的观点 C.发展的观点
答案
单选题
观察者在观察过程中,重点观察事物的性质、特征等定性关系所采用的观察方法()
A.直接观察法 B.间接观察法 C.质的观察法 D.量的观察法
答案
判断题
摄影驱使自己去观察和发现,长此以往将提高观察能力、加深对事物的理解()
答案
多选题
如何有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力()。
A.支持幼儿自发的观察活动对其发现表示赞赏 B.通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察 C.引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括 D.支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手.动脑寻找答案或解决问题
答案
单选题
观察事物成长、变化过程的方法属于()
A.个别物体的观察 B.个别现象的观察 C.比较观察 D.长期系统性观察
答案
单选题
观察、探索事物成长、变化过程的方法称作()
A.个别物体的观察 B.个别现象的观察 C.比较观察 D.长期系统观察
答案
多选题
用科学的眼光去观察问题,凭科学的思维去分析问题,对原书内容吸收理解后进行发展创新。其全部过程是()
A.阅读 B.思考 C.想象 D.探索
答案
单选题
观察事物向来很精细()
A.正确 B.错误
答案
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维度是观察事物的角度(属性即从哪些方面来观察测量某个事物如年龄区域机型等() 在自然状态下,对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是() 在有目的地变革事物的过程中观察事物、探索规律的科研方法是()。 在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?() 在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物() 观察的(  )是指在观察中善于区分事物细微而重要的品质。 在指导幼儿观察绘画时,下列哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?(   ) 观察的()是指在观察中善于区分事物细微而重要特征的品质。   中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别,这主要反映了观察力的()品质。 观察事物的规律一般是() ()是婴儿观察判断事物的途径。 观察事物的规律一般是() ()是婴儿观察判断事物的途径。 观察发现法是指遇过对一个客观事物的实验,去发现事物的性质、变化、特点、现象或规律性的发现方法() 幼儿只能对事物进行零散的、孤立的观察,还不能发现事物之间的关系,这表明幼儿的观察() 幼儿中期,已经从主次关系、系统性、顺序性几个方面入手去观察事物。() 使用观察法调查的事物应满足 观察、探索事物生长、变化过程时应运用() “冷眼观人,冷耳听语,冷情当感,冷心思理。“此句的意思是用冷静的眼光去观察他人,用冷静的耳朵去听人说话,用冷静的心情去面对感情,用冷静的头脑去思考道理() 多维数据中的维是人们观察事物的角度,同样的数据从不同的维进行观察可能会得到不同的结果,同时也使人们更加全面和清楚地认识事物的本质。()
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