学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体（）

澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（） 儿童伙伴和电视都是影响学前游戏的社会环境因素。   肠结核血行播散主要来自于（） 汽车噪声主要来自于____等。 汽车噪声主要来自于________等。 儿童科学文艺具有浓郁的趣味性，主要来自（） 儿童的自我意识主要来自父母、老师、小朋友的() 由沟通造成的冲突主要来自（）等。 学前儿童社会化的主要场所为 ( ) 学前儿童社会化的主要场所为。* 影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等 电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。 对学前儿童社会性发展产生影响的家庭因素主要有___、____、____等。 亲社会行为最多的幼儿来自未开化社会，而西方社会幼儿亲社会行为得分较低。() 表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品（） 尿素等含氮废物主要来自于： 财政收入主要来自社会产品价值中的（ ）部分。 财政收入主要来自社会产品价值中的（ ）部分。 怎样培养儿童亲社会行为? “电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。