阅读、写作、运算技能是{pz_填空}。

阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（） 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（　）。 阅读、写作、运算等技能主要是 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（） 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）。 学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的{填空}迁移。 技能形成的必要条件是{pz_填空}，基本途径是{pz_填空}。 操作技能的特点包括：{pz_填空}、{pz_填空}、展开性。 数据库中专门的关系运算包括选择 、{pz_填空}和{pz_填空}。 技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为{pz_填空}技能和{pz_填空}技能两种。 加涅将学习分为五类，分别是言语信息、智慧技能、{pz_填空}、{pz_填空}、动作技能。 动作技能目标有知觉，模仿{pz_填空}准确、连贯和{pz_填空}。 劳动技术教育是引导学生掌握{pz_填空}和技能，形成{pz_填空}的教育。 智力技能的特点有：动作对象的{pz_填空}，动作进行的{pz_填空}，动作结构的{pz_填空}。 根据教学任务划分，课分为新授课、{pz_填空}、{pz_填空}和技能课。 阅读、写作、运算、试验等属于（） 根据技能的分类，“默读”主要属于{pz_填空}技能。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：{pz_填空}，执行具有内潜性，{pz_填空}。 阅读技能，运算技能，记忆技能等属于（）技能。