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婴幼儿手眼协调的标志性动作是()
单选题
婴幼儿手眼协调的标志性动作是()
A. 无意触摸到东西
B. 握住手里的东西
C. 伸手拿到看见的东西
D. 玩弄手指
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单选题
婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )。
A.握住手里的东西 B.玩弄手指 C.伸手拿到看见的东西 D.无意触摸到东西
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婴幼儿手眼协调的标志性动作是()
A.无意触摸到东西 B.握住手里的东西 C.伸手拿到看见的东西 D.玩弄手指
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婴幼儿手眼协调的标志是
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主观题
婴儿手眼协调的标志性动作是( ?)。
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婴儿手眼协调的标志性动作是( )。
A.无意触摸到东西 B.握住手里的东西 C.伸手拿到看到的东西 D.玩弄手指
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婴儿手眼协调的标志性动作是()
A.无意触摸到东西 B.伸手拿到看见的东西 C.握住手里的东西 D.玩弄手指
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婴儿手眼协调的标志性动作是( )。
A.无意触摸到东西 B.握住手里的东西 C.伸手拿到看到的东西 D.玩弄手指
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(2013年上半年统考)婴儿手眼协调的标志性动作是( )。
A.意触摸到东西 B.伸手拿到看见的东西 C.握住手里的东西 D.玩弄手指
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单选题
(2013年上半年统考)婴儿手眼协调的标志性动作是( )。
A.无意触摸到东西 B.伸手拿到看见的东西 C.握住手里的东西 D.玩弄手指
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婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力称为精细动作()
以下促进婴幼儿手眼协调发展的游戏是()
婴幼儿认知游戏可以促进大脑各个感觉通道的建立、促进婴幼儿手眼协调能力的发展。
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对婴幼儿动作能力发展观察的目的是()了解婴幼儿动作发展的水平
剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力,还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力,培养其想象力和创造力。
剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力,还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力,培养其想象力和创造力()
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婴幼儿动作发展的规律是( )。
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。
婴幼儿精细动作发展的顺序是()
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