幼儿数概念的形成是一个长期而复杂的过程，也是一个连续而有序的发展过程。进入大班．幼儿处于数运算的初级阶段，已经能对10以内的数保持守恒，序数概念、基数概念、运算能力等各方面均有不同程度的扩展和加深。 根据幼儿数概念的发展，请你设计一个大班的数学教育活动。要求写明活动目标、活动准备及活动过程等。

进程是一个的概念,而程序是一个的概念（） 人对食物味道的感觉是一个综合的过程、也是-个复杂的过程（） 采购,既是一个____过程,也是一个____过程 面试是求职的关键环节，它既是一个长期积累的过程，也是一个短期准备的过程。 协调是一个整体概念，协调是一个动态概念，协调是一个“存异求同”的过程。 协调是一个整体概念，协调是一个动态概念，协调是一个“存异求同”的过程。 104“环境”是一个自然科学的概念,也是一个经济 学的概念（） 程序是指令的集合，是一个静态概念，进程和程序相同，也是一个静态概念。 观察过程既是一个感知过程，也是一个 （） 。 幸福既是一个过程也是一个结果（） 公平不仅是一个经济学概念,也是一个伦理学概念（） 教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。 教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。 教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程（） 组织发展是一个动态概念，它是一个长期地进行组织变革和协调的过程。() 牙齿的发育是一个长期、复杂的生物学过程,包括() 数学是由两个概念构成的，一个是数，一个是 () 一个企业生产过程实质也是一个（）的过程。 体育体制的形成和完善，是一个长期的过程。 任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程，这样一个过程实际上也是一个教育培养与变化的过程。如何形成与培养班集体？