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老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤,学生学到的是()
单选题
老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤,学生学到的是()
A. 操作技能
B. 认知技能
C. 程序性知识
D. 陈述性知识
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单选题
老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤,学生学到的是()
A.操作技能 B.认知技能 C.程序性知识 D.陈述性知识
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单选题
刘老师在班里给学生讲解眼睛的卫生与保健常识。刘老师的说法正确的是( )。
A.看书写字时眼与书本保持15厘米以上的距离 B.手洗干净之后才能揉眼睛 C.看电视或者玩电脑游戏的时间每次一般不超过3小时 D.毛巾、手绢要专用
答案
单选题
肖老师在讲解《设计与生活》一课时,为了让学生更好地了解生活中的设计,给学生出示设计作品的图片及实物,并针对作品进行了详细的讲解。肖老师所采用的教学方法是()。
A.欣赏法 B.演示法 C.讲授法 D.参观法
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主观题
王老师在黑板上贴了“坏学生”榜:那些爱打闹,不按时交作业的学生都榜上有名。王老师的做法
答案
单选题
沙老师在讲解《了解纹样》一课时,为了让学生更好地了解纹样的类型,现场给学生出示二方连续和四方连续的纹样实物作品,并针对作品进行了详细的讲解。沙老师所采用的教学方法是()
A.欣赏法 B.演示法 C.讲授法 D.参观法
答案
单选题
李老师,在静物素描课上,给大家讲解素描知识后,积极示范绘画方法和步骤,并引导学生进行素描绘画练习,最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪()
A.李老师课堂组织完整,没有问题 B.李老师课堂没有引导学生练习素描 C.李老师没有带领学生重点欣赏素描作品 D.只以优秀的作品为评价标准,没有注重美术学习表现的评价
答案
单选题
汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜,那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()
A.不合理,没有认真备课上课 B.不合理,没有尊重学生人格 C.合理,体现了对学生的严格要求 D.合理,有助于维护教师权威
答案
单选题
汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜:那些爱打闹,不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )。
A.不合理,没有认真备课上课 B.不合理,没有尊重学生人格 C.合理,体现了学生的严格要求 D.合理,有助于维护教师权
答案
单选题
艾老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜,那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。艾老师的做法()
A.不合理,没有认真备课上课 B.不合理,没有尊重学生人格 C.合理,有助于维护教师权威 D.合理,体现了对学生的严格要求
答案
单选题
数学老师给学生讲解直角、锐角和钝角的概念,他可能使用最多的教学语言是()
A.描述性语言 B.说明性语言 C.评价性语言 D.论述性语言
答案
热门试题
让学生上早自习、晚自习、学到很晚等,侵犯了学生()。
老师给学生讲课属于()。
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”感知规律有哪些()
作为老师,是给学生授课为先还是教会学生做人为先?
数学课上,林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法()。
数学课上,林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法( )。
学生应主动给老师让路。()
李老师在上《写意花卉》一课时,从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范,使学生对花卉的画法有一个系统的了解。李老师在此处运用的教学方法是()。
钟老师在为同学讲解应用题时,会采取图解法、方程法等多种方法,开拓学生的思路,使学生更好地理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有()的特点
数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法()
数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )。
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案例:某学校为了给学生创造更好的教学环境,学校给每个班级安装了电脑及投影等多媒体资源。某初中美术老师认为,由此不再用黑板,黑板被投影所代替。这位老师的看法你如何评价?
某小学的一位教师,工作上认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥,最严重的一次,他竞一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞,并训斥、谩骂学生,这位老师的行为( )
韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的教学方式是()。
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”根据心理学的相关知识,老师用彩色粉笔写拼音,学生却没有看到,这可能是因为()
张老师上《山石画法》课时,讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后,应让学生先练习的是
张老师上《山石画法》课时,讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后,应让学生先练习的是
共用题干 王老师给学生示范窝沟封闭防龋措施。在临床操作过程中,每个技术环节,王老师都予以讲解。
案例. 某学校为了给学生创造更好的教学环境,学校给每个班级安装了电脑及投影仪等多媒体资源。某初中美术老师认为,由此不再用黑板,黑板被投影仪所代替。 这位老师的看法你如何评价
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