李老师，在静物素描课上，给大家讲解素描知识后，积极示范绘画方法和步骤，并引导学生进行素描绘画练习，最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪（）

案例：在讲授《素描》一课时，高老师先给学生讲述了什么是素描，然后让学生从老师带来的众多绘画工具中，选出素描可以用的工具，用了5分钟。然后，高老师带学生进行了大量的线条练习，让学生在纸上进行排线练习，用了30分钟。最后，高老师用10分钟给学生讲了光线、明暗和透视等素描基本知识，并让学生课下写生生活中的一件日常用品，完成一幅素描作品。问题：请指出高老师在这堂课中的不足，并给出改进意见。 素描从（）手法上看，可分为以线造型的素描与明暗造型的素描。 论述绘画素描与设计素描的区别与联系。 素描 新学期伊始，高老师开设了素描写生课程，第一节的《静物写生》课，高老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是() 结构素描是以素描的方式来研究物体的审美规律（） 调子素描 学习素描的中级阶段是以理性分析物体结构为主导的，所以这个时期所画的素描为结构素描。 常见的素描构图方法有哪些?(列举5个)【专业知识】 数学课上，李老师正津津有味地讲解例题，小雨站起来兴奋地说：“老师，我想了一个更简便的方法！“李老师眼一瞪，说：“就你聪明！赶紧坐好，认真听课！”下列关于李老师做法的表述，不正确的是 （ ）。   特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师( )。 老师在数学课上给大家讲述“勾股定理”，学生课后复述该公式属于(    )。 什么是素描？ ★★素描是指 速写不是素描。 素描∶单色∶绘画 素描：单色：绘画（） 不是素描所 从整体出发是素描造型最重要的基础知识之一（） 下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。