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根据材料3,回答11-15题(不定项) 丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2016年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。以下说法不正确的是()
单选题
根据材料3,回答11-15题(不定项) 丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2016年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。以下说法不正确的是()
A. 著作权属于作者,即作品创作人
B. 丽丽是作品的作者
C. 丽丽具有著作权
D. 出版社的行为未违法
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单选题
根据材料3,回答11-15题(不定项) 丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2016年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。法院应作出的判决是()
A.驳回史某的起诉 B.判决出版社向丽丽支付稿酬及样书 C.指定出版社为著作权人 D.原告和被告协商解决
答案
单选题
根据材料3,回答11-15题(不定项) 丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2016年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。以下说法不正确的是()
A.著作权属于作者,即作品创作人 B.丽丽是作品的作者 C.丽丽具有著作权 D.出版社的行为未违法
答案
单选题
根据材料3,回答11-15题(不定项) 丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2016年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。关于著作权的年龄界限是()
A.已满14周岁 B.已满16周岁 C.已满18周岁 D.没有年龄界限
答案
单选题
根据材料3,回答11-15题(不定项) 丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2016年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。本案的著作权属于()
A.出版社 B.丽丽 C.史某 D.史某和丽丽共同所有
答案
多选题
数学竞赛答对1题记作+10分,不答记作0分,答错1题记作-10分。一次竞赛中共10题,丽丽答错2题,有1题未答,她最后得了()分
A.-20 B.98 C.8 D.50
答案
单选题
根据以下信息回答题丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。查看材料关于丽丽的身份评定不正确的是( )
A.著作权人 B.作者 C.原告 D.具备完全民事行为能力的人
答案
主观题
根据材料1、2、3回答,下面选项正确的是( )
答案
单选题
根据以下信息回答题丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。查看材料以下说法不正确的是( )
A.著作权属于作者,即作品创作人 B.丽丽是作品的作者 C.丽丽具有著作权 D.出版社的行为未违法
答案
单选题
根据以下信息回答题丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。查看材料关于著作权的年龄界限是( )
A.已满14周岁 B.已满16周岁 C.已满18周岁 D.没有年龄界限
答案
单选题
根据以下信息回答题丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。查看材料法院应作出的判决是( )
A.驳回史某的起诉 B.判决出版社向丽丽支付稿酬及样书 C.指定出版社为著作权人 D.原告和被告协商解决
答案
热门试题
根据以下信息回答题丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006年9月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。查看材料本案的著作权属于( )
张老师问丽丽:“丽丽,你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:"有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,丽丽的思维处于()。
4岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽( )的思维特征。
4岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽()的思维特征
小丽每做对一题给自己记+1,每做错一题记-1,小丽共做对9题,错3题,则小丽最后得分应记作()
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。
根据下列资料,回答第3、4题。【材料2】(不定项)3. 以下关于这篇公文的说法正确的是()
丽丽今年25岁,2001年嫁给同村一名男青年。婚后第二年,她在当地一家医院生下一名健康男婴,由于医院在治疗中存在处置不当,丽丽因大出血被医生切除了子宫,经过协商,医院同意向丽丽支付10万元的赔偿。随后,丈夫瞒着丽丽从医院领走了这笔钱。在领取了赔偿金后,丈夫在妻子不知情的情况下,擅自处置这笔钱,为此夫妻俩多次发生争执,进而分居。此后丽丽多次向丈夫索要赔偿款,均被拒绝。今年3月,丽丽向法院提起离婚诉讼,同时要求对方全额返还赔偿款。一方因身体受到伤害获得的医疗费是()。
小丽今年24岁,今年刚从老家到广州打工。根据规定,她应当自到达广州之日起( )提交婚育证明。
阅读以下材料,回答 91~92 题:丽丽骄横无礼,常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母已离异,由年老多病的奶奶的照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通,丽丽比以前得到更多父爱,父女关系得到改善。同时,吴老师还借助课堂以及主题班会等,给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理,针对丽丽家务事能干,吴老师任命她为生活委员。有一次,学校举办“
根据下列资料,回答第3、4题。【材料2】(不定项)4. 下列选项中针对此公文说法正确的是()
小丽今年24岁,今年刚从老家到广州打工。根据规定,她应当自到达广州之日起()内提交婚育证明
小华4年后年龄与小丽4年前的年龄相等,3年后,她们两人的年龄和等于她们今年年龄差的3倍。小华和小丽今年的年龄分别是多少岁?
关于丽丽的身份评定不正确的是( ) 查看材料
丽丽,19岁,犯盗窃罪被法院判处有期徒刑,宣告缓刑,现为社区矫正对象。根据《关于开展社区矫正试点工作的通知》和《社区矫正实施办法》,下列针对丽丽开展的工作,符合社区矫正要求的有( )。[2013年真题]
根据材料,回答 10~12 题:
6岁的丽丽随父母在外打工,当地政府以当地教育资源有限,丽丽应到其户籍所在地就近入学为由拒绝了丽丽父母的请求批准。该政府的做法()
小华4年后年龄与小丽4年前的年龄相等,3年后,她们两人的年龄等于她们今年年龄差的3倍,小华和小丽今年的年龄分别是多少?()
丽丽4岁了,已经上幼儿园了,但是最近,幼儿园的老师向丽丽的妈妈反映的情况,让丽丽妈妈有点无奈。原来,老师发现丽丽的普通话和别的小朋友差很多,总是带着方言的感觉,有时候和小朋友们交流,就突然蹦出几句方言,不仅是小朋友,有时候连老师也听不懂。丽丽的妈妈也没有办法,丽丽的爸爸在家里经常用方言说话,时间久了,丽丽也学会了。请根据学前儿童言语发展中易出现的问题的有关原理,对案例进行分析。
李老师在组织幼儿睡午觉,别的小朋友都睡着了,丽丽躺了好半天,眼睛还没闭上。李老师悄悄说:“丽丽宝贝怎么还没睡呀?”丽丽小声说:“老师,今天你忘记亲我了。”老师轻轻亲了她一下,丽丽很快闭上眼睛,甜甜地睡着了。材料中的李老师使用了()
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