下列对话中的称呼用语，表达得体的一项是（ ）
A. “请问府上哪里
B. “请问尊夫人在家吗:
C. “请问令妹年方几何
D. “张教授，您认识这位年轻人吗
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下列对话中的称呼用语，表达得体的一项是（ ）
A.“请问府上哪里 B.“请问尊夫人在家吗: C.“请问令妹年方几何 D.“张教授，您认识这位年轻人吗
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下列交际用语中表达得体的一项是（ ）
A.值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。 B.东进路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 C.刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。 D.请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教!
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下列各种文体用语表达得体的一项是（ ）
A.3月14日，陈某某和两个哥们一起乘着月黑风高之机，潜入珠宝店，偷走了所有现金和大量贵重的珠宝。（法院布告） B.我市各界对身患白血病的林峰同学甚是关心，积极开展募捐活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿） C.兰花，多年生草本植物，种类很多，叶子丛生，条形，花有多种颜色，气味芳香，供观赏。花可制香料。俗称兰草。（工具书） D.我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为盼。（某校给教委的报告）
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下列各组对话中，语言表达得体的一项是 （ ）
A.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 B.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克 C.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 D.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”
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下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ( )
A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克”
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下列各组对话中，语言表达得体的一项是( )
A.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 B.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 C.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 D.喇叭里传出了电工收电费的通知: 各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
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下列各组对话中，语言表达得体的一项是（）
A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”
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下列日常用语表达得体的一项是
A.您的发言很精彩，能够起到抛砖引玉的作用。 B.我百忙之中专程前来拜访，但您却没有在家。 C.各位前辈，初次见面，以后请大家多多指教。 D.王老师，同学们很赏识您选修课的教学方法。
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下列句子中，用语得体的一项是（ ）。
A.奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，敬请斧正。 B.日前丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙中专程前来致谢。 C.学生会提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。 D.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
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下列句子中，用语最得体的一项是( )
A.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
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下列表述中，用语得体的一项是
下列句子中，用语最得体的一项是
下列句子中，用语不够得体的一项是（ ）
（题文）下列各句中，加点的传统礼貌用语表达得体的一项是（ ）
下列情景中，用语不得体的一项是（ ）
下列情境中，用语不得体的一项是（ ）
下列标语中，用语不得体的一项是（ ）
下列句子用语得体的一项是（ ）。
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下列各项中交际用语使用得体的一项是（ ）
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