在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ）
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 成熟论
D. 相互作用论
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在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ）
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.成熟论 D.相互作用论
答案
美国心理学家伍德沃斯提出，人的心理发展等于遗传和环境的乘积。这种观点属于（）
A.环境决定论 B.遗传决定论 C.调和论 D.辩证唯物论
答案
不同流派的心理学家对心理发展阶段进行了划分。精神分析学派的心理学家()重视自我与社会环境的相互作用。
A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.班杜拉 D.罗杰斯
答案
我国心理学家对个体心理发展划分了哪些阶段
答案
美国心理学家格塞尔强调环境对人的发展起决定作用。（）
答案
美国心理学家
A.分享感觉;沟通的高峰。
答案
在关于心理发展基本问题的遗传和环境的争论中，下面哪些心理学家持有遗传决定论的观点?( )
A.高尔顿 B.华生 C.霍尔 D.詹姆斯
答案
发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是（）
A.格塞尔 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.华生
答案
强调遗传在个体发展中作用的心理学家是
A.斯金纳 B.霍尔 C.华生 D.格赛尔
答案
瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）
A.社会发展阶段理论 B.发生认识论 C.文化历史观 D.先天发展理论
答案
热门试题
行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（）
积极心理学运动由美国心理学家（）发起。
积极心理学运动由美国心理学家（）发起
美国心理学家华生主张（）
美国著名心理学家施恩（）
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（）
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（）
1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》
以认知发展的标准划分心理发展阶段的心理学家是（）
美国心理学家罗杰斯创建了
最早对成年期心理发展进行研究的心理学家是（）。
美国心理学家卡尔∙罗杰斯 学校心理辅导的（）
美国心理学家格赛尔认为对人
英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（）
发现教学模式是由美国教育心理学家布鲁纳根据遗传心理学观点提出来的（）
美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）。
体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家.
对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。
提出期望理论的美国心理学家（）
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