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教育的显性功能表现为教育复制了现有的社会关系,再现了社会的不平等()
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教育的显性功能表现为教育复制了现有的社会关系,再现了社会的不平等()
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教育的显性功能表现为教育复制了现有的社会关系,再现了社会的不平等()
答案
单选题
教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育()
A.正向功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能
答案
单选题
教育本来应该是促进民主平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育的( )
A.正向功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能
答案
单选题
教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育的()
A.本体功能 B.派生功能 C.显性功能 D.隐性功能
答案
单选题
教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现了杜会的不平等。这属于教育的。(2018.山东)()
A.正向功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能
答案
单选题
根据教育功能()不同,可将教育功能分为显性功能和隐性功能。
A.作用的对象 B.作用的内容 C.作用的方向 D.作用呈现的方式
答案
判断题
教育法规的调整对象是教育社会关系,即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系。( )
答案
判断题
教育法规的调整对象是教育社会关系,即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系。
A.对 B.错
答案
判断题
按照教育作用的形式划分,教育功能可以分为显性功能和隐性功能。 ( )
答案
多选题
现代学校教育的潜功能表现有()
A.建立未来人际关系 B.减少就业压力 C.提高人口素质的功能 D.知识技术创新的功能 E.社会控制的功能
答案
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现代学校教育的潜功能表现有( )
教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是()
人的社会关系的总和决定了人的本质,这些社会关系包括
创造了人、社会和社会关系,也创造了道德()
教育的社会正向功能表现在()
人的社会关系的总和决定了人的本质。人包含哪些社会关系()
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任何人都处于一定的社会关系之中。这些社会关系的总和决定了()
教育功能分为显性功能和隐性的依据是()
教育活动中的所有社会关系都要由教育法来调整()
在社会学的功能中,教育功能表现在 【 】
《高等教育法》主要调整的社会关系有().
社会学在教育方面的功能表现在( )
教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。
教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律()
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教育法律关系是根据教育法律规范产生的,以主体之间()关系的形式表现出来的特殊社会关系
出头教育: 通过社会联系与社会关系所获取的资源,被称为( )。
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