在现实生活中并没有龙，但是在人们的头脑中却有龙的形象、龙的观念。对此解释错误的是（）

当事物不在面前，人们头脑中出现事物的形象为 当事物不在面前，人们头脑中出现事物的形象为（） 人们在阅读小说时，头脑中所构成的形象主要是（） 现实生活中，当人们听到危机时就会做出（） 现实生活中并不存在龙这种动物，人们却常看到龙的形象，并以“龙的传人”而自豪．这一情形表明（）①有的意识不是对物质的反映②意识通过对现实材料的加工，可以创造出新的形象、新的概念③能动地反映外部世界是意识的重要特点④意识对物质有反作用，它能在一定条件下能动地创造出某种物质 现实生活中虽没有龙，但我们却说：中华民族是龙的传人。这表明（）①人能够能动地反映外部世界②意识并不完全依赖于物质③人能通过对现实材料的加工，可以创造新的形象和概念④有的意识不是物质的反映 在现实生活中，人们往往面临不同的约束条件。 在现实生活中，人们往往面临不同的约束条件。（） 在现实生活中，人们通过（）显示对公共物品的需求 通信并没有改变我们的生活（） 《龙》的故事中龙最后没有飞出来（）？ 《龙》的故事中龙最后没有飞出来？ 人们在旅游目的地旅游，其心态同其生活在惯常环境中并没有什么不同。（　　） 人们在旅游目的地旅游，其心态同其生活在惯常环境中并没有什么不同。 在现实生活中，人们显示对公共物品的需求是通过（）。 除了物质生活追求外，人们并没有精神方面的需求和人生价值目标（） 初三学生王龙不思学习、沉迷网吧、夜不归宿、逃课打架。在刚入学时，家长经常打电话询问王龙的班主任李老师，王龙是否按时上学，并希望李老师帮助王龙改善学习习惯。刚开始，李老师知道这一情况后，和王龙沟通过几次，后来发现沟通并没有效果，王龙依旧经常迟到早退，他对王龙的关注就逐渐松懈。有一天，李老师发现王龙没有来上课，以为王龙又在网吧打游戏，就没有打电话告诉王龙的家长。第二天，李老师接到王龙家长的电话，说王龙 “龙”脱掉“原始”二字，由原龙演进到了夔龙的形象，成了真正的龙。是在（ ）时期。 ______，他们的脑海里并没有真切的形象来对应。 现实生活中，爱岗敬业的观念会阻碍人们的择业自由（）