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无地自容wú dì zì rónɡ
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无地自容wú dì zì rónɡ
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教老头无地自容
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《无地自容》是()演唱的
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无地自容wú dì zì rónɡ
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无地自容wú dì zì rónɡ
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单选题
将以下5个句子重新排列,语序正确的是()①她穿着很旧的棉袄,破布鞋,显得很寒伧。②现在是躲在乡下,教着几个学生来度日。③回到家乡之后,又受着轻视、排斥、欺侮,很窘迫,几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷,所以也乘了公交车进城了。⑤说起自己的经历来,她说她后来没有经费,不能再读书,便回来了。
A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.①⑤③②④
答案
单选题
阅读是人类自有文字以来的一种美好体验。可是,人类与书本深度接触且甘之如饴的情景似已_。随着WiFi信号以一种_的态势席卷生活的每一个角落,随着电脑的便携化和手机的智能化,阅读变得无比便捷,丰富和多元,电子化阅读似乎已将从前那种_的阅读方式挤兑得“无地自容”。依次填入画横线部分最恰当的一项是()
A.一去不返 无所不在 目不窥园 B.渐行渐远 铺天盖地 手不释卷 C.烟消云散 无孔不入 皓首穷经 D.恍如隔世 潜移默化 苦心孤诣
答案
主观题
范老师在公开课上提问时,用手指着后面说:“这个问题,请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向,寻找那个“漂亮”的学生。一个女生站了起来,正欲开口回答,老师连忙用手制止:“我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学。”这个站起来的女生羞愧得无地自容,满面通红地坐下,趴在书桌上好长一段时间。 请从教师职业道德的角度评析范老师的做法。
答案
主观题
材料:范老师在公开课上提问时,用手指着后面说:“这个问题,请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向,寻找那位“漂亮”的女生。—个女生站了起来,正欲开口回答,范老师连忙用手制止:“我指的是你后面穿粉红衣服的那位女同学。”这位站起来的女生羞愧得无地自容,满面通红地坐下,趴在书桌上好长—段时间。问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中范老师的做法。
答案
主观题
范老师在公开课上提问时,用手指着后面说:这个问题,请后面那位漂亮的女同学回答。听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向,寻找那个漂亮的学生。一个女生站了起来,正欲开口回答,老师连忙用手制止:我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学。这个站起来的女生羞愧得无地自容,满面通红地坐下,趴在书桌上好长一段时间。请从教师职业道德的角度评析范老师的做法
答案
单选题
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )①正像“皮毛论”鼓吹的那样:“皮之不存,毛将焉附”②个体是渺小的、微不足道的,任何重视或放大个体的做法皆自私可耻③借助这样一句俚语性质的“真理”,作为“毛”的个体就天然披覆了一种自卑,被烙上了一记鲜红的耻④长期以来,我们一再被叮咛⑤也使得“小”在一切被誉为“大”和“皮”的权威前羞愧地低下头去,自惭形秽,无地自容⑥惟国家和集团利益至高无上,为了“大”,必须时刻准备牺牲“小”
A.④②⑥①③⑤ B.④⑥②①⑤③ C.①④⑥⑤②③ D.①④②⑤⑥③
答案
热门试题
材料:范老师在公开课上提问时,用手指着后面说:“这个问题,请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向,寻找那位“漂亮”的女生。一个女生站了起来,正欲开口回答,范老师连忙用手制止:“我指的是你后面穿粉红衣服的那位女同学。”这位站起来的女生羞愧得无地自容,满面通红地坐下,趴在书桌上好长一段时间。问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中范老师的做法。
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ①正像“皮毛论”鼓吹的那样:“皮之不存,毛将焉附”②个体是渺小的、微不足道的,任何重视或放大个体的做法皆自私可耻③借助这样一句俚语性质的“真理”,作为“毛”的个体就天然披覆了一种自卑,被烙上了一记鲜红的耻字④长期以来,我们一再被叮咛⑤也使得“小”在一切被誉为“大”和“皮”的权威前羞愧地低下头去,自惭形秽,无地自容⑥惟国家和集团利益至高无上,为了“大”,必须时刻准备牺牲“小”
请注意听语音: 朗读短文(准备时间60秒,朗读时间90秒) 有个老木匠准备退休了。他告诉老板说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐去了。 老板舍不得他的好工人就这么离开了。在这位老木匠计划离开的前一个月,老板突然问他是否能帮忙再建一座房子。老木匠心里很不情愿,但还是答应了。但是,大家后来都看得出来,他的心已不在工作上了,他使用的有些是不合格的材料,做出的活儿也很粗糙,整天一副应付了事的样子。 一个月后,房子终于建好了。这时,老板却出人意料地把房子大门的钥匙递给这位老木匠,对他说:“从现在起,这就是你的房子了。这是我送给你的退休礼物!”老木匠震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。 回答问题 (1) 老板为什么让打算退休的老木匠再建一座房子呢? (2) 你怎样理解“生活是自己建造的”这句话?
阅读下列材料,根据要求写作文有个学生向班主任报告,说他的一支新钢笔丢了,并怀疑他的同桌。这时,老师发现了那位同桌求助和惶恐的眼神,这位老师略微沉思了一下,说:“或许哪位同学无意拿了你的笔,或许是你不小心,但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔。”说着,老师拿出自己的笔,说:“这样吧,我这支笔就送给你。不过我要告诉那位同学,随便乱拿别人的东西,不是好习惯,希望那位同学好好学习,改掉自己的坏毛病。”十多年后,拿笔的同学大学毕业,在参加工作之前,拜访了那位老师,讲述了他那次拿笔的原因:“……如果不是老师的宽容,如果老师当场揭开这个‘秘密’,我就无地自容,我就不会有今天。正因为老师的宽容,我才更加勤奋地学习。”要求:用规范的现代汉语书写。立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。
阅读下面的学生习作,完成问题。 与心灵对话 ①我喜欢寂寞,喜欢在夜深人静时独处一室,这样我就可以敞开自己的心扉,与自己的心灵对话。 ②我问心灵:“心灵,我对家人是不是很关心?”心灵不语,但她在我的脑海中展现出了几副画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀。画面中的我对饭菜不满的情绪,让姥姥无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面,我感到无比愧疚,我知道了对家长的粗鲁,对亲情的淡漠。于是,我对心灵保证:我下次一定要关心家人。心灵笑了。 ③我又问心灵:“心灵,我对朋友是不是很友善?”心灵赞许地点了点头,说道:“有一位朋友遇到了困难,你能够热情地帮助;有一次朋友遇到了伤心事,你能真诚地去安慰;有一位朋友因考试的失败而气妥,你能鼓励他,使他充满了信心。你对朋友的关怀已经做得很完美,谢谢你!”我甜甜地笑了。 ④我再一次问心灵:“心灵,我对他人是不是做到了尊重?”心灵摇摇头,说:“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东西,你对他大加指责了一番;有一位陌生人向你问路,你却因忙着回家而昧心说不知道。还有……” ⑤听了心灵的话,我虽然感到万分惭愧,但也有些无地自容。我认识到了自己的冷漠,对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵:以后,当他人需要帮助的时候,我一定会伸出援助之手,以尊重的心态对待每一个人。心灵在为我加油。 ⑥在与心灵的对话中,我不断反省自己,使每一天的我都变得通情达理,善解人意。所以,我感谢心灵,感谢她对我的提醒;是她让我反省,是她带我成长,是她让我的生活更加和谐美丽。 请你对这篇习作进行评析。
请注意听语音 谈谈个人修养 修养是个人魅力的基础,其他一切吸引人的长处均来源于此。古人云修身齐家治国平天下,把修身列在首位,说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。著名电视节目主持人杨澜曾讲过,她在国外经历过的一件事情,他在一个发达国家排着长队等候上卫生间时,有几个看上去像是亚裔的女青年旁若无人的不排队,直接进了卫生间,致使排队的人相当有意见。在这几个女青年离开卫生间时,忽然看见了正在排队的杨澜,便大声叫她和她打招呼。当时的杨澜并没有想到他们是自己的同胞,感觉特别尴尬。正在排队的当地人也知道了女青年的国籍,他们鄙视的说中国人。杨澜说他自己当时的感觉是无地自容。在社会上的任何家庭,任何单位,任何城市中都是难以容纳一个没有修养的人的。因为你的存在势必会影响这个家庭这个单位这个城市的形象,说得严重点,甚至会毁掉一个国家的形象。是想我们怎么能因为自己的修养而去影响集体,呢在当今社会科技日益进步的人民生活水平不断提高的21世纪,在各种利益驱使之下,甚至是以金钱至上利益熏心的社会中,个人的修养是否依然那么重要,呢回答是肯定的。因为一个人,一个人类进步完全的社会人,若是没有修养,特别是道德修养,那样的话势必不会尊重他人,不会保护良好的卫生习惯,处处与人为敌。 那么可以想象,中国又怎么可以称得上是礼仪之邦,呢总之,每个人都应该记住,个人修养是每个时代每个成功的人必不可少的精神素养。
下面是一位初三学生的习作,阅读后请完成19-20题。 与心灵对话 ①我喜欢寂寞,喜欢在夜深人静时独处一室,这样我就可以敞开自己的心扉,与自己的心灵对话。 ②我问心灵:“心灵,我对家人是不是很关心?”心灵不语,但她在我的脑海中展现出了几副画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀。画面中的我那对饭菜不满的情绪,让姥姥无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面,我感到无比愧疚,我知道了对家长的粗鲁,对亲情的淡漠。于是,我对心灵保证:我下次一定要关心家人。心灵笑了。 ③我又问心灵:“心灵,我对朋友是不是很友善?”心灵赞许地点了点头,说道:“有一位朋友遇到了困难,你能够热情地帮助;有一次朋友遇到了伤心事,你能真诚地去安慰;有一位朋友因考试的失败而气妥,你能鼓励他,使他充满了信心。你对朋友的关怀已经做得很完美,谢谢你!”我甜甜地笑了。 ④我再一次问心灵:“心灵,我对他人是不是做到了尊重?”心灵摇摇头,说:“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东西,你对他大加指责了一番;有一位陌生人向你问路,你却因忙着回家而昧心说不知道。还有……”⑤听了心灵的话,我虽然感到万分惭愧,但也有些无地自容。我认识到了自己的冷漠,对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵:以后,当他人需要帮助的时候,我一定会伸出援助之手,以尊重的心态对待每一个人。心灵在为我加油。 ⑥在与心灵的对话中,我不断反省自己,使每一天的我都变得那么通情达理,善解人意。所以,我感谢心灵,感谢她对我的提醒;是她让我反省,是她带我成长,是她让我的生活更加和谐美丽。 问题:请你对这篇习作进行评析。
下面是一位初三学生的习作,阅读后请完成19-20题。 与心灵对话 ①我喜欢寂寞,喜欢在夜深人静时独处一室,这样我就可以敞开自己的心扉,与自己的心灵对话。 ②我问心灵:“心灵,我对家人是不是很关心?”心灵不语,但她在我的脑海中展现出了几副画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀。画面中的我那对饭菜不满的情绪,让姥姥无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面,我感到无比愧疚,我知道了对家长的粗鲁,对亲情的淡漠。于是,我对心灵保证:我下次一定要关心家人。心灵笑了。 ③我又问心灵:“心灵,我对朋友是不是很友善?”心灵赞许地点了点头,说道:“有一位朋友遇到了困难,你能够热情地帮助;有一次朋友遇到了伤心事,你能真诚地去安慰;有一位朋友因考试的失败而气妥,你能鼓励他,使他充满了信心。你对朋友的关怀已经做得很完美,谢谢你!”我甜甜地笑了。 ④我再一次问心灵:“心灵,我对他人是不是做到了尊重?”心灵摇摇头,说:“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东西,你对他大加指责了一番;有一位陌生人向你问路,你却因忙着回家而昧心说不知道。还有……”⑤听了心灵的话,我虽然感到万分惭愧,但也有些无地自容。我认识到了自己的冷漠,对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵:以后,当他人需要帮助的时候,我一定会伸出援助之手,以尊重的心态对待每一个人。心灵在为我加油。 ⑥在与心灵的对话中,我不断反省自己,使每一天的我都变得那么通情达理,善解人意。所以,我感谢心灵,感谢她对我的提醒;是她让我反省,是她带我成长,是她让我的生活更加和谐美丽。 问题:19[简答题]查看材料请从第②③段中找出两个错别字,从第④⑤段中找出一个病句,并改正。
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