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在制定班级目标、建立规章制度、组成了班委会等一些基础工作后,班主任不能凌驾于班级之上,要始终记得班主任只是班级的(),是第一责任人,而不能把这个班看做班主任的私有物
单选题
在制定班级目标、建立规章制度、组成了班委会等一些基础工作后,班主任不能凌驾于班级之上,要始终记得班主任只是班级的(),是第一责任人,而不能把这个班看做班主任的私有物
A. 管理者
B. 参与者
C. 监督者
D. 旁观者
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单选题
在制定班级目标、建立规章制度、组成了班委会等一些基础工作后,班主任不能凌驾于班级之上,要始终记得班主任只是班级的(),是第一责任人,而不能把这个班看做班主任的私有物
A.管理者 B.参与者 C.监督者 D.旁观者
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怎样建立班级规章制度
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答案
单选题
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等,这是教师在履行( )的角色。
A.课程开发者 B. C.心理医生 D. E.管理者 F. G.传道者
答案
单选题
教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好( )。
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答案
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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。
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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于( )。
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