教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（ ）

客观规律起作用是无条件的。（） 强调多种影响因素在人的身心发展过程中的不同地位、作用大小的不同变化，这体现的个体身心发展的动因为（） 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()。 在人的身心发展过程中起主导作用的是（　　） 在个体发展过程中起主导作用的是（） 人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的____规律。 人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的（）规律 教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。 学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。 学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。 试述脱碳过程在炼钢过程中所起作用。 在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。 关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。 在个体发展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境。 关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。 在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。（ ） 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在（　）。 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在（　）。 人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的{pz_填空}规律。 青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()。