无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。这段文字主要告诉我们( )。

蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字 都不识，当然谈不上有学问?，第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的 无知容易辨别、也容易避免;但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此 有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。 根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（ ）。 蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问；第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的无知容易辨别、也容易避免，但是“读书读得越多越好”的观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（） 当 B 不等于 Y 时，E 不等于 Y 也不等于 Z（） （）是一个不等于零，且没有正负的数值。 是一个不等于零，且没有正负的数值（） 根据奥苏伯尔的观点,“只怕先生骂我懒,没有学问无脸见爹娘”这种学习动机属于（） 很多人没有学问也可以很成功,所以专业知识并不能影响创业机会的识别。() 学历不等于能力，文凭不等于水平。（） 辅音不等于声母，元音不等于韵母。（） 如果两个变量不独立，那这两者的相关系数必然不等于0。 蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问;第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的无知容易辨别，也容易避免;但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（） 辅音不等于声母，元音也不等于韵母。（） 偷换概念∶诉诸无知∶逻辑谬误 设α、β是同一过程中的两个无穷小，且α不等于0，如果lim β/α=0，则___（） 创新不等于发明，技术创新也不等于发明。 创新不等于发明，技术创新也不等于发明。 在梅奥看来，社会深受无知之苦，并死于无知。现代社会的一个具体无知是其对(　　　) 反对某个同志的某个意见，不等于反对这个同志，反对某个领导机关的某个同志，不等于反对这个组织，不等于反领导，更不等于反党 “1+1不等于2，只要2加2不等于4。”是真的 “1+1不等于2，只要2加2不等于4。”是真的