材料：下面是某教师关于人教版历史课本九年级上册“美国内战，，一课的教学过程描述表． {图} 问题： (1)你认为本课在教学环节、环节设计、资源利用上存在哪些问题 (2)请写出你的改进建议。

材料一：“手捧空花盆的孩子”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册）　　材料二：“测量”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册）　　材料三：“家庭小账本”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 材料一：“汉语拼音（jqx）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册） 材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册） 材料三：“let’s talk about the past”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册） 请根据以上材料任选其一进行教学设计。 材料一：“桂林山水”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册）　　材料二：“小数除法”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册）　　材料三：“我们的生活需要谁”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会三年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 材料一：“爬山虎的脚”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册）　　材料二：“克和千克”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册）　　材料三：“植物和我们的生活”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学科学三年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 材料一：“小蝌蚪找妈妈”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册）材料二：“三角形内角和”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册）　　材料三：“分享的快乐”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会三年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于 请你为人教版七年级上册第三单元综合性学习《感受自然》设计一则教学设计。 材料一：“凡卡”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册）　　材料二：“秒的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册）　　材料三：“How many？”（PEP版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 材料一：“汉语拼音（j q x）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册）　　材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册）　　材料三：“1et’s ta1k about the past”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 请为人教版初中历史七年级上册第l5课《汉通西域和丝绸之路》编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学方法和教学过程) 人教版《语文》九年级上册第五单元为中国古代白话文小说，选文分别为《智取生辰纲》 范进中举》《杨修之死》《香菱学诗》，老师在讲完这一单元后，向学生推荐其他同题材作品，下面选项中不适合的是（　　）。 人教版五年级上册Recycle 1 是本教材第__________单元的阶段复习教材，通过教材情景任务，复习所学的语言知识，要求学生能在情景中综合运用（） 教师在讲解九年级上册语文第三单元的课文《我的叔叔于勒》时，让学生说出世界三大短篇小说巨匠，下列同学的说法正确的是（　　）。 教学设计题：材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。 请根据九年级上册“美国的诞生”一课，组织学生进行辩论教学，辩题为：“你同意华盛顿创造了美国的说法吗？”并说明开展“辩论式”学习方式需要注意的问题。 材料一：“识字6”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册）　　材料二：“除法的初步认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册）　　材料三：“My new room”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语五年级下册）请根据以上材料任选其一进行教学设计。 教师在讲解九年级上册语文第三单元的课文《我的叔叔于勒》时，让学生说出"世界三大短篇小说巨匠"，下列同学的说法正确的是(   ) 。 一般来说，中学的中国历史课本是（） 小学一年级课本汉字高度至少为（）。 八年级上册学习了哪一种时态（）