个体身心发展的（）是指在不同的教育活动和环境中，同一年龄阶段个体身心的发展水平是有差异的，这说明随着社会的变化和教育活动、教育措施的改变，身心发展呈现出可变性。  

在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多（） 种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率，通常用（）表示。 青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（　　）。 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。 心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化（） 个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（） 个体身心发展是指个体随着年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展（） 环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。 儿童心理发展一般指（）这一年龄阶段儿童心理的发展 影响个体身心发展的因素主要有（）、环境、教育、（） 个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。 同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。 （　　） 个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。 个体的身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征的主要矛盾，这是身心发展的（） 教育要尊重个体身心发展的一般规律，即尊重个体身心发展的（） 横向研究是在同一时间内，研究某一年龄阶段或几个年龄阶段幼儿的心理发展水平，以了解幼儿心理发展的规律和年龄特点。() 个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的_及矛盾，这就是身心发展的阶段性。 心理发展是指随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化（） （）是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同 年龄别死亡率不受人口年龄构成的影响，不同地区同一年龄组的死亡率可以直接进行比较。( )