根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？（）

提出三维构面理论的是（） 国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。 科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。 归因的三维理论是由()提出的。 科学素养强调（） 科学素养重视（）三者之间的关系。 美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。 阜南于1959年提出智力三维结构模型（） 科学素养一词最先的提出者是（） 吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（ ）。 美国第一个提出“科学素养”一词的人是著名教育改革家（）。 维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指______、______与可控性。 舒茨提出了人际需要的三维理论．() 科学素养主要包括() 智力的三维结构模型的提出者是（　　） “人际关系三维理论”的“三维”包括（ ）。 三维建筑物模型建立时，三维模型要求反映建筑物体长 第九次公民科学素养调查中，我国具有科学素养的公民比例是： 韦纳提出归因的三维六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与（） “人际关系的三维理论”的“三维”包括