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换一换
蜗牛用（）呼吸
A.鼻子 B.鳃 C.呼吸孔
答案
蜗牛休眠了，我们用（）办法叫醒它
A.敲打他的外壳 B.使劲喊 C.放入水中
答案
动物的运动。蜗牛：用（）爬；蚯蚓：用（）伸缩爬行；蚂蚁：用（）爬行；金鱼：用（）游动
答案
《蜗牛与黄鹂鸟》: 1、蜗牛与黄鹂鸟 2、《蜗牛与黄鹂鸟》 3、蜗牛与黄鹂鸟 4、蜗牛与黄鹂鸟 5、蜗牛与黄鹂鸟 6、蜗牛与黄鹂鸟 7、《蜗牛与黄鹂鸟》 8、蜗牛与黄鹂鸟 9、蜗牛与黄鹂鸟课件 10、《蜗牛与黄鹂鸟》（）
A.正确 B.错误
答案
我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛
A.大声喊叫 B.放在水中 C.半空坠落
答案
制作焗蜗牛要用煮蜗牛的原汤把蜗牛肉洗净（）
答案
在摆放蜗牛叉时，要注意左边摆蜗牛夹，右边摆放蜗牛叉。
答案
下列哪种蜗牛不是食用的主要蜗牛（ ）
A.法国蜗牛 B.意大利庭院蜗牛 C.玛瑙蜗牛 D.中国蜗牛
答案
郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么蜗牛怎样过冬蜗牛的触角有什么用蜗牛的天敌是谁郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。
A.看到了学生有自我教育的可能性 B. C.看到了每个学生都有自身的独特性 D. E.看到了学生是具有独立意义的人 F. G.看到了学生在学习过程中的主体地位
答案
郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么?蜗牛怎样过冬?蜗牛的触角有什么用?蜗牛的天敌是谁?郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（）。
A.看到了学生有自我教育的可能性 B.看到了每个学生都有自身的独特性 C.看到了学生是具有独立意义的人 D.看到了学生在学习过程中的主体地位
答案
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饲养蜗牛时，我们要将蜗牛放在水里养。
饲养蜗牛时，我们要将蜗牛放在水里养（）
蓝蜗牛从某地出发匀速前进，经过一段时间后，白蜗牛从同一地点以相同速度前进，在M时刻白蜗牛距起点35厘米；两只蜗牛继续前进，当白蜗牛走到蓝蜗牛在M时刻的位置时，蓝蜗牛离起点125厘米，问此时白蜗牛离起点多少厘米？（）。
每份焗蜗牛一般给六个蜗牛（）
蜗牛胃
蜗牛跑步
食用蜗牛的专用叉与蜗牛夹搭配使用，摆台时应（）。
蜗牛吃什么？
有甲、乙两只蜗牛，它们爬树的速度相等。甲蜗牛爬树24尺，然后乙蜗牛开始爬树；甲蜗牛爬到树顶，回过头来又往回爬，当它爬到距离顶点树高处，恰好碰到乙蜗牛。树的高度是多少尺？（）。
：有甲、乙两只蜗牛，它们爬树的速度相等。甲蜗牛爬树24尺，然后乙蜗牛开始爬树；甲蜗牛爬到树顶，回过头来又往回爬。当它爬到距离顶点3/8树高处，恰好碰到乙蜗牛。树的高度是多少尺?
蜗牛的触角有（）
蜗牛笑龟爬
蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）
蜗牛是一种行动缓慢的动物，下列有关蜗牛的说法错误的是（）
蜗牛是一种行动缓慢的动物，下列有关蜗牛的说法错误的是（）
生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如：蝗虫用（）呼吸；鲫鱼用（）呼吸；海龟用（）呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用（）辅助呼吸；青蛙用肺进行呼吸，用（）辅助呼吸。
下面哪种蜗牛会跳（）
蜗牛和蛞蝓都属于（）。
蜗牛酶(混合酶)等
蜗牛原液有哪些作用（）
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