关于失语症训练时机，下列说法正确的是
A. 正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时
B. 对发病2～3年后的患者，没有做训练必要
C. 重度痴呆者仍适合进行语言训练
D. 全身状态不佳者仍应进行语言训练
E. 拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？( )
A.正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时 B.对发病2～3年后的患者，没有做训练必要 C.重度痴呆者仍适合进行语言训练 D.全身状态不佳者仍应进行语言训练 E.拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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关于失语症训练时机，下列说法正确的是
A.正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时 B.对发病2～3年后的患者，没有做训练必要 C.重度痴呆者仍适合进行语言训练 D.全身状态不佳者仍应进行语言训练 E.拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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关于失语症训练时间，下列说法不正确的是
A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内 B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好 C.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间 D.可安排为上午、下午各1次 E.每次训练开始时从对患者容易的课题入手
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关于失语症训练时间，下列说法不正确的是（）。
A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内 B.长时间训练比短耐间的多频率训练的效果要好 C.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间 D.可安排为上午 E.每次训练开始时从对患者容易的课题入手
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关于失语症训练时间，下列说法不正确的是（）
A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内 B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好 C.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间 D.每次训练开始时从对患者容易的课题入手 E.可安排为上午
答案
关于失语症训练时间，下列说法不正确的是
A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内 B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好 C.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间 D.每次训练开始时从对患者容易的课题入手 E.可安排为上午、下午各1次。
答案
关于失语症训练时间，下列说法不正确的是
A.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间 B.每次训练开始时从对患者容易的课题入手 C.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好 D.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内 E.可安排为上午、下午各1次
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关于失语症的言语治疗时机，下列说法不正确的是
A.意识障碍的患者不应进行治疗 B.重度痴呆的患者可以进行治疗 C.拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练 D.接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段者可暂停训练 E.意识清楚，病情稳定，能够集中训练30分钟左右的患者，可开始进行治疗
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关于失语症的言语治疗时机，下列说法不正确的是
A.拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练 B.接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段者可暂停训练 C.重度痴呆的患者可以进行治疗 D.意识障碍的患者不应进行治疗 E.意识清楚，病情稳定，能够集中训练30分钟左右的患者，可开始进行治疗
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关于失语症训练时间，下列说法错误的是( )。
A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内 B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好 C.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间 D.每次训练开始时从对患者容易的课题入手 E.可安排为上午、下午各1次。
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关于失语症训练时间，下列说法错误的是（）。
关于失语症说法正确的是（）
失语症的治疗时机？
关于失语症，下列说法错误的是（）。
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失语症的训练方式不包括
有关失语症训练，错误的是
对失语症患者训练叙述不正确的是
下列最符合脑卒中失语症患者训练的范畴是
失语症患者言语训练的方法包括：( )
失语症的训练方式不包括下列哪一项?
下列不属于失语症训练必备常用物品的是
失语症的训练方式不包括下列哪一项
下列不属于失语症训练必备常用物品的是
下列不属于失语症训练必备常用物品的是
以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
关于失语症的描述正确的是（ ）
（）是失语症语言训练方法的基础
关于感觉性失语症（Wernicke失语）的不正确表述（）
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