倡导“非指导性教学”的教育家是（）

提出结构教学观，倡导发现学习的教育家是（） 非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。 罗杰斯的非指导性教学认为，情感活动是学生学习的基础与动力。非指导性教学的理论基础是（） 简述非指导性教学的评价 非指导性教学的提出者是（ ）。 罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。 “非指导性教学”的理论基础是（） 非指导性教学核心是学生自主学习。 （）是非指导性教学的教育目的 美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。 下列属于教育教学指导性文件的是（） “非指导性教学”模式的创立者是（） 在教育史上第一个倡导教学论的教育家是（） 提出“教育性教学”的教育家是（） 简述非指导性教学的基本特征 非指导性教学模式的代表人物 是（ ）。 提出“教育性教学”思想的教育家是（） 提出教育性教学原则的教育家是（） 提出“教育性教学”思想的教育家是（） 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（　　）。