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她很喜欢芭比娃娃()
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她很喜欢芭比娃娃()
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单选题
琳琳3岁了,她自己非常喜欢芭比娃娃,就认为所有人都喜欢芭比娃娃。这体现了幼儿思维()的特点
A.泛灵论 B.自我中心 C.不可逆性 D.缺乏守恒
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主观题
风靡全球的芭比娃娃诞生于()年。
答案
单选题
芭比娃娃主要为()阶段的人群开发
A.青年 B.中年 C.少年儿童 D.老年
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主观题
畅销玩偶芭比娃娃是由哪国人发明的
答案
主观题
畅销玩偶芭比娃娃是由哪国人发明的
答案
单选题
芭比娃娃的年龄永远是多少岁()
A.16 B.18
答案
单选题
中端班赠送价值198元的芭比娃娃,电动小汽车等礼品()
A.正确 B.错误
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判断题
虽然贝兹娃娃占领了芭比娃娃的市场份额,但由于其品类战略不够聚焦,发展进入了停滞。()
答案
判断题
在芭比娃娃的一系列价值链中,中国制造的附加值最低。
答案
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她很喜欢毛绒玩具()
美国市场上畅销的芭比娃娃玩具,其原料来自中东,半成品在中国台湾制造,假发来自日本,包装材料由美国提供,最后在马来西亚和印尼组装,这说明()
父母向小贝承诺,如果她在期末考试中进入班级的前十名,就奖励她一个芭比娃娃,小贝因此变得更加努力学习。小贝的这类学习动机属于( )。
在全球化体系中,“中国制造”的芭比娃娃售价20美元,但中国企业只能获得35美分的加工利润,大部分利润归外国公司。这一现象给我们的启示是()
放学后,魏老师在整理玩具的时候,发现一个小的芭比娃娃不见了,她想起白天只有晨晨玩过,猜测可能是她拿走了。第二天,魏老师注意观察晨晨,果然发现她的小书包里有娃娃的头发掉了出来。 但是魏老师并没有批评她,而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们,之后又特意提问晨晨:“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说:“不对。”魏老师问:“如果是你,你会怎么做?”晨晨说:“我会把娃娃放回玩具角。”后来,魏老师发现芭比娃娃果然又回到了玩具角。 问题: 请你分析材料中教师的做法。
某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃,但是魏老师并没有批评她,而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们,之后又特意提问晨晨:“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说:“不对。”随后,魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。魏老师的做法()。
某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃,但是魏老师并没有批评她,而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们,之后又特意提问晨晨:“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说:“不对。”随后,魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。魏老师的做法( )。
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你是否很喜欢吃肉,不喜欢吃蔬菜()
某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃,但是魏老师并没有批评她,而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们,之后又特意提问晨晨:“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说:“不对。”随后,魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。关于魏老师的做法( )。
日本人送礼很喜欢送单数。()
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什么东西没有价值但大家又很喜欢?
天天钙浓浓(),不甜腻,口感极好,不朋友很喜欢。
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材料全屏 问:小朋友,你叫什么名字,几岁啦? 答:我叫刘雨薇,我5岁了。 问:你是男孩还是女孩? 答:这还用问,我当然是女孩呀,你看我扎了小辫子,我表弟才是男孩子。 问:你有什么本领啊? 答:我会做值日,会擦桌子,会分碗筷。我打针也不哭,所以我是好孩子。 问:你喜欢什么啊? 答:我很喜欢芭比娃娃,可是妈妈不给我买新的了,因为妈妈说家里有很多,不能再买了。 问:那你不喜欢什么呢? 答:我不喜欢胡萝卜,可是老师和妈妈说吃了对眼睛好,我就吃了。25【简答题】本材料体现了该小朋友哪种心理现象?结合材料分析该小朋友这种心理现象的特点。
公主很喜欢贫穷的王子送给她的玫瑰和夜莺。()
我很喜欢把坏东西拆开,看看能否修理他们()
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