（）常用于总体差异不大，或对总体了解甚少的情况。

要了解某市乡镇工业企业的技术装备情况，则统计总体是（），总体单位是（）。 当总体中子群组间差别很大,而子群组内部差异不大时,适合采用 总体差异性是指总体单位必须具有一个或若干个可变的品质标志或数量标志。() 总体差异性是指总体单位必须具有一个或若干个可变的品质标志或数量标志。() （ ）是为了了解资料的总体情况和总体发展趋势的，可以在对资料未进行分组的情况下进行。 要了解500个职工的工资情况，则总体单位是（） 两配对样本的非参数检验是在对总体分布不甚了解的情况下,通过对两批配对样本的分析,推断样本来自的两个总体的分布是否存在显著性差异的方法; 是样本均值或样本比例的标准差，它反映样本均值或样本比例与总体均值或总体比例的平均差异（） 是样本均值或样本比例的标准差，它反映样本均值或样本比例与总体均值或总体比例的平均差异（） 要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。 要了解50名学生的学习情况，则总体单位是（　）。 要了解某市工业企业生产设备情况，则统计总体是（） 要了解某班45个学生的学习情况，则总体单位是()。 要了解1000名学生的学习情况， 则总体单位是（　）。 要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是(? ) 欲了解100名学生的学习情况，则总体单位是（ ）。 （）是样本均值或样本比例的标准差，它反映样本均值或样本比例与总体均值或总体比例的平均差异程度。 简单随机抽样适用于的情况: 总体单位数不多、总体单位标志变异度较大|总体单位数不多、总体单位标志变异度较小|总体单位数较多、总体单位标志变异度较大|总体单位数较多、总体单位标志变异度较小 调查研究目的主要是了解总体特征或探索病因。 调查研究目的主要是了解总体特征或探索病因。()