中国大学MOOC: 翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主的主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上完成作业、答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式。

中国大学MOOC: 信息化教学素材可以分为几种类型？ 中国大学MOOC: 以下哪些属于信息化战争的基本特征？（） 中国大学MOOC: 翻转课堂的教学设计应该注意哪些问题？正确的选项是 。 中国大学MOOC: 信息化战争狭义上是指对垒的军事集团抢占信息空间和夺取信息资源的战争。 中国大学MOOC: 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？ 中国大学MOOC: 开放型的学习观，是指以课堂、课本、教师为中心 中国大学MOOC: 同一门课程的不同教师，是否采用统一的教学日历、统一的翻转课堂要求，取决于什么因素？正确的选项是 。 中国大学MOOC: 在铁路信息化体系结构中，不属于业务应用层的是（） 中国大学MOOC: 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。 中国大学MOOC: 人力资源管理精确化、信息化和智能化体现在：（ ） 中国大学MOOC: 翻转和不翻转的课堂教学在什么情况下可以教考分离？正确的选项是 。 翻转课堂的信息化教学设计的基本原则有（ ） 中国大学MOOC: 教师的课程意识就是教师对课程的理解、看法、观点和态度。 中国大学MOOC: 智慧课堂个性化教学的特性包括 翻转课堂通过利用丰富的信息化资源，将学习的决定权从教师转移给学生，因此，教师的作用降低了（） 中国大学MOOC: 观看了5个研究案例，了解到翻转课堂教学研究的常规做法。_ 中国大学MOOC: 智慧课堂环境对探究教学提供了哪些支持 中国大学MOOC: 考试成绩要成为教师在课堂教学中关注的中心。 中国大学MOOC: 信息技术在课堂教学中可以作为哪些工具？ 中国大学MOOC: 第三次信息化浪潮的发生标志是以下哪种技术的普及