儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的（）。

儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面。 教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（　　）。 学生发展的个别差异性要求教育坚持（　　）。 教育要适应学生发展的个别差异性，应做到（）。 学前儿童的数学教育要关注个别差异。() 人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。 儿童心理发展的个别差异性主要是指（）方面的差异 简要回答少年儿童身心发展的个别差异性。 简要回答少年儿童身心发展的个别差异性 简要回答少年儿童的身心发展的个别差异性。 幼儿道德认识的发展存在个别差异性和条理性的特点（） 幼儿道德认识的发展存在个别差异性和条理性的特点（） 学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。 学生发展的个别差异性要求教育要坚持（　　）。 下列各项属于个别差异性的是（）。 试述个体身心发展的个别差异性 下列各项属于个别差异性的是（） 试述个体身心发展的个别差异性。 年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。 学前儿童兴趣的特点是比较广泛、间接兴趣较多、有年龄差异和个别差异、容易变化（）