填空题

年龄目标是儿童发展的()在学前儿童科学教育目标中的体现,反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。

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填空题
年龄目标是儿童发展的()在学前儿童科学教育目标中的体现,反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
答案
单选题
学前儿童科学教育的目标按其层次,可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、()
A.课程目标 B.阶段目标 C.时间目标 D.活动目标
答案
单选题
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()
A.哲学依据 B.心理依据 C.学科依据 D.社会依据
答案
简答题
简述学前儿童科学教育中发展学前儿童表达技能的目标。
答案
单选题
学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性,这是因为儿童的发展具有()
A.整体性 B.阶段性 C.连续性 D.个体差异性
答案
单选题
学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性,这是因为儿童的发展具有(  )  
A.整体性 B.阶段性 C.连续性 D.个体差异性
答案
填空题
从课程设计和实验的过程来看,学前儿童科学教育目标的三个层次包括学前儿童科学教育总目标、各年龄班教育目标和()。
答案
单选题
作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()。
A.方法方面的目标 B.知识方面的目标 C.情感个性方面的目标 D.技能方面的目标
答案
单选题
作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()
A.技能方面的目标 B.方法方面的目标 C.知识方面的目标 D.情感个性方面的目标
答案
单选题
学前儿童科学教育目标必须包括知识、技能、情感和个性各个方面,以体现儿童发展的()
A.连续性 B.整体性 C.阶段性 D.个体差异性
答案
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