专业技术包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得知识产权的专业技术。

（）是指专业技术人员在岗位上，认识专业技术现象、揭示专业技术规律，获取专业技术新知识、新原理、新方法的研究。研究的宗旨是发现新的专业技术领域，推进知识和变量间联系的理论，为新的技术发明和创造提供理论前提。 专业技术等级分为专业技术（） 专业技术人员是指按照国家规定取得专业技术资格或者初级以上专业技术职务任职资格的（）人员以及专业技术类公务员。 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 专业技术人员调入机关任职的，应当担任副高级专业技术职务（）年以上，或者已担任正高级专业技术职务。 专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和（）。 消防部队专业技术干部专业技能培训和更新知识培训，高级专业技术职务由（）组织实施 专业技术资格评定条件：专科、本科在取得初级专业技术资格后，满4年即可评定中级专业技术资格（） 通过评审方式取得专业技术任职资格的，专业技术任职资格取得时间从评审委员会评审通过之日计算；通过考核方式取得专业技术任职资格的，专业技术任职资格取得时间从审批通过之日计算（） 专业技术人员知识结构标准包括（） 专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（） 岗位知识体系梳理，是指专业技术组织从知识的角度，对专业技术岗位所做的主要工作进行分析，对专业技术岗位工作中所需知识的输入、支撑、输出进行梳理，从而明确专业技术岗位中知识的流动过程，进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。（） 专业技术人员如何更新专业知识和修炼技能（） 在建构专业技术岗位胜任力模型时，一般将专业技术岗位胜任力分为专业技术岗位门槛类胜任力、专业技术岗位区辨类胜任力和（） （ ）自我保护离不开专业技术知识的支撑，脱离专业技术知识的自我保护是不能实现的。 （ ）自我保护离不开专业技术知识的支撑，脱离专业技术知识的自我保护是不能实现的。 专业技术人员都有专业技术但是没有技术职称。 专业技术人员都有专业技术但是没有技术职称。 初级专业技术职务对应的最高专业技术等级为（） 中级专业技术职务对应的最高专业技术等级为（）