班级管理目标具有主体性的特点（）

价值具有主体性和客观性两个属性（） 班级管理中的主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性。() 主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 （ ） 价值是指客体以自身属性满足主体需要的效益关系，因此，价值既有客观性又有主体性，价值的主体性表现在（）。 价值是指客体以自身属性满足主体需要的效益关系.因此价值既有客观性．又有主体性，价值的主体性表现在（） 设立主体性教学目标的前提是（） 设立主体性教学目标的前提是（） 培养学生的主体性不是培养纯粹的个人主体，而是培养其交往主体性，这种交往主体性就是（　　） 大庆精神的主体性内蕴核心的主体性精神是（） 主体性 学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、（）、创造性和自我意识性。 价值的基本特性具有客观性、主体性、社会历史性和多维性。其中的主体性是指（） 不属于价值的特性的是: 价值具有主体性|价值具有单一性|价值具有客观性|价值具有社会历史性 主体性原则 学生主体性 主体性原则   创新能力的培养应注重人的主体性，其中主体性不包括（ ） 休闲体育教育具有教育性、主体性、体验性、竞技性、社会性的特点 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。() 价值本身直接同主体相联系，价值的特点表现或反映着主体性的内容，这表明价值具有（）